加强航海专业学生的心理健康教育

通过对航海专业毕业生不适应船上环境的原因分析，提出应加强航海专业学生的心理健康教育，使学生能尽快地适应船上环境。     

航海院校水岸两类专业学生心理健康比较分析

为了解航海院校水上专业与岸上专业学生的心理健康状况,对我校不同专业的学生应用SCL-90量表进行问卷调查,经统计、分析和比较水上专业、岸上专业的心理健康状况,得出:1)我校学生的心理健康水平高于全国青年常模;2)水上专业学生在强迫、抑郁、焦虑方面问题较严重,与学生生源有关;3)新老生之间的心理健康状况有差异,与其较多参加体育运动有直接联系。     

拓展为会员单位申报海船系列高职资格渠道

<正>全国海洋船舶系列高级专业技术职务任职资格评审,由人力资源和社会保障部、交通运输部委托中国航海学会主办。多年来,上海地区航运公司、非公有制航运企业等吁请上海市航海学会承担上海地区申报服务工作,顺理成章地与中国航海学会评委会对接。上海市航海学会积极调研,几经协调,拓展承接这项促进人才高地建设工作职能的途径。在中国航海学会、上海市人力资源和社会保障局、上海市科协的支持下,此项职能最终在上海市航海学     

海船系列高职资格渠道拓展为会员单位申报

正全国海洋船舶系列高级专业技术职务任职资格评审,由人力资源和社会保障部、交通运输部委托中国航海学会主办。多年来,上海地区航运公司、非公有制航运企业等吁请上海市航海学会承担上海地区申报服务工作,顺理成章地与中国航海学会评委会对接。上海市航海学会积极调研,几经协调,拓展承接这项促进人才高地建设工作职能的途径。在中国航海学会、上海市人力资源和社会保障局、上海市科协的支持下,此项职能最终在上海市航海学     

航海类大学新生心理塑造与职业心理素质的提升

为了解航海类大学新生心理健康状况,以便有针对性地打造航海类学生良好心理素质,采用SCL-90自评量表对某大学航海类大一新生进行调查,提出采取多种措施打造航海类新生心理素质,提高航海类新生心理健康水平,以适应未来职业需求。     

航海类专业学生心理素质调查与分析

文章旨在初步了解航海类专业学生的心理状况,以作为培养学生良好心理素质的依据,选用卡特尔16PF和PHI量表作测量工具,通过与普通专业学生的对比,得出了航海类专业学生具有“有恒性”高、“忧虑性”高、“聪慧性”低、“敏感性”低的心理特点,航海类专业学生心理健康状况和普通学生没有差异。对如何培养航海类专业学生良好的心理素质提出了一些建议。     

对高等航海院校大学生心理健康状况的调查与思考

通过对大连海事大学不同专业、年级心理状况的调查,分析了影响高等航海院校大学生心理健康的若干因素,并提出了培养健康心理的途径与对策。     

关于航海院校开展心理健康教育的思考

章针对我国航海院校心理健康教育理论研究和实践方面的差距，分析了目前我国航海院校心理健康教育的理论研究和实践现状，提出了航海院校应在充分重视船员心理健康教育的基础上，开展针对性较强的心理健康教育活动。充实授课教师的心理学知识，建立多层次、多形式的心理健康教育机制等。     

船员权益保障与培训教育应同举并重

从内用和外派两方面分析中国船员人才资源情况,对"船员权益保障与培训教育应同举并重"的维权思路进行解读,建议提高航海专业教育在国家教育体系的地位和资金投入比重,强化航海专业教育的专业特点,积极探索培养职业航海家的教育模式,加大对航海知识的普及与社会宣传,加强航海职业教育。     

航海类专业大学生有限空间心理健康培养探究

为更好地解决社会职业船员因海上工作生活空间狭小带来的心理健康问题,分析了有限空间条件对心理方面种种不良影响,并结合航海类专业大学生实际教育教学形式,提出了从知识学习兴趣、认知心理疏导、实训心理实践、心理行为训练等方面展开探究性培养措施和建议,希望能够促进航海类专业人员在心理健康培养上的日常化和长期化。     

航海院校学生心理健康教育的现状、制约因素及改进措施

阐述了我国航海院校学生心理健康教育现状，开展航海院校学生心理健康教育的制约因素，提出了改进措施。     

重在管理,赢在学习 更新理念,实现突破――中国航海学会理事长徐祖远在第二届中国航运企业发展战略论坛暨中国航海学会水运管理专业委员会2014年会上的讲话

<正>各位领导、各位代表:大家上午好!首先我代表中国航海学会对"第二届中国航运企业发展战略论坛暨中国航海学会水运管理专业委员会2014年会"的胜利召开表示祝贺!向所有前来参加会议的各位同仁和朋友们致以诚挚的问候!对各位同仁为中国航运事业发展作出的巨大贡献表示敬意!对大家给予中国航海学会工作的支持表示感谢!水运管理专业委员会是中国航海学会所属的一个十分重要的专业委员会,长期以来,广大水运     

刍议航海类专业大学生心理健康教育

论述航海类大学生心理健康教育的重要意义和紧迫性,全面分析和把握当前大学生心理健康教育工作面临的新形势、新情况、新问题,并就航海类专业大学生的心理问题提出对策。     

本期导读

随着我国经济社会的不断发展和全球经济一体化进程的加快,航海教育机构应为航运业发展提供有效的人才支持。针对航海人才紧缺这一全球性问题,需协调航海院校、航运企业以及社会各个方面之间的关系,制定有利于航海人才培养和开发的有效政策,大力发展航海教育,提高航海类专业学生     

航海类专业新生心理健康相关因素及教育策略

文章针对航海类专业的特点，通过对航海学院航海类专业355名新生心理健康状况的调查，提出适合航海特点的心理卫生教育策略。     

航运企业参与航海人才培养的探索

针对近年来航海院校毕业生从事海上专业的比例持续下降、造成航运市场远洋船员特别是操作级船员十分紧缺的问题,文章提出航运企业应该积极参与到航海教育之中,与航海院校携手培养航海人才,提高航海院校学生对本专业的学习兴趣,重视职业导向,协助航海院校学生明确职业发展方向,促进业务技能提升,着力学生职业精神与敬业精神培养,加强船员社会价值宣传等多途径融入航海人才培养,把学生顺利引导到航海专业人才培养目标之中。同时,航运企业也能够提前锁定并招聘到所需高素质的航海人才。     

我国高校航海本科专业师资现状及发展对策

为提升我国高校航海专业师资水平,通过调查我国航海院校航海专业师资现状,提出改善我国高校航海专业师资现状的措施。研究结果表明,要提高航海专业师资素质,不但国家层面要加强统一协调,同时各航海院校在航海专业师资培养、人才引进及考核晋升方面应采取相关政策倾斜。     

面向21世纪我国航海心理健康教育面临的挑战与对策

通过对海损事故的分析,阐述了航海心理健康面临的挑战及加强航海心理健康教育的重要意义,提出了提高心理素质的对策,以最大限度地发挥心身潜能和增强处理意外事件的能力,避免和减少海损事故的发生。     

基于SVM的舰艇自动防御体系设计

论文针对舰艇防御现状,提出了舰艇自动防御体系的概念.利用支持向量机的方法对目标信息进行分类,根据分类情况选择相应的防御策略,并对舰艇防御对抗策略的生成方式进行了设计,同时提出了防御等级的概念.设计了防御体系的训练和启用方式,根据防御等级和目标信息启用不同的防御策略.     

浅议远洋船员良好心理素质的培养

文中通过对远洋船员心理状况的分析,提出了培养适合航海的心理素质的方法,有利于远洋船员的心理健康和祖国航海事业的可持续发展。