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<正>周大勇,空军某汽车团修理所技师,五级士官,"全军优秀士官人才奖"获得者。入伍以来,周大勇始终牢记父亲"当兵就要当个好兵"的嘱咐,在汽车修理岗位上默默奉献,一干就是20年。 相似文献
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这是个让人放心的四期士官.他最让人放心的是那手精通车辆修理的技术活.有人说,他是所在部队车辆装备维修方面的技术"大拿",没有他排除不了的故障.他姓牛,叫牛立昌,真"牛". 相似文献
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"双师型"教师队伍建设是提高士官人才培养质量的关键,本文在准确理解"双师型"内涵的基础上,分析士官专业"双师型"教师培养的必要性,结合地方高职院校士官生教育规律和学校实际情况,分析"双师型"教师的现状,搭建教师成长阶梯,明确教师成长路径,探索校军企三方协同培养,提升教师教学能力和实践能力,不断完善"双师型"教师的激励制... 相似文献
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要把突破口放在提高士官组训能力上当前,修理分队存在着官兵分训“分”的不彻底、“训”的质量不高等问题,一个重要原因就是士官素质低、组训能力弱,单位领导担心由士官组训影响训练质量,不敢大胆分训。因此,要真正走开官兵分训的路子,必须首先提高士官的组训能力。一是学习训练法规.打牢组训基础。主要是组织学习训练管理的规定,让士官充分认清自身在官兵分训中的责任, 相似文献
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随着科技的不断发展,我国各军区不断对现有武器装备进行优化升级,为努力实现新时代"强军梦"缩短进程,因此,对高技能型士官人才需求极为紧迫.在这种背景下,国内承担培养定向直招士官的高职院校必须要重视自身建设,协同军队和企业共同加大力度,推进产教融合、校企合作,响应职业教育改革的号召,践行"三教"改革,创新打造工学结合与校企... 相似文献
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等级评定与士官套改相结合随着兵役制度的改革,部队的驾驶员90%都由士官担任,因此,驾驶员职业技能等级鉴定应与士官套改制度结合起来。对那些不安心本职工作、现实表现不好、严重违章违纪的实习驾驶员,应延期或不予选取为一级士官;未达到初级技能等级要求的,不得选取为二级士官 相似文献
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严把选调关新士官教练员的调整与补充,是保证士官教练员队伍整体素质提高的一项重要工作。新士官教练员是指补充到教学训练单位拟从事教学工作,尚未取得《士官教练员资格证书》者。主要从当年入伍、在地方从事过驾驶工作的新战士或军事院校毕业的士官学员中产生,教学训练工作有 相似文献
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2002年3月底,68060部队为修理连四级士官崔恩刚举办了个人科研革新成果展览,展出的13项科研成果中,有3项获军队科学技术进步奖,有6项在高原汽车部队中被推广使用,解决了汽车技术领域中存在的12个“瓶颈”问题。 1990年3月入伍的崔恩刚,新兵训练结束后被分配到了修理连,当了修理工。小崔开始有些想不 相似文献
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驻豫某部司机训练大队四营十一连三级士官崔成强,山东胶州人,1992年12月入伍,1996年入党;1994年担任教练班长,多次因工作需要代理排长职务.他连续7年被评为"优秀士兵",2次被军区表彰为训练先进个人,先后被集团军表彰为"红旗车驾驶员标兵"3次,"优秀教练员"2次,"带兵、爱兵优秀班长"1次,荣立三等功1次;2001年初,因成绩突出又被军区表彰为"优秀士官". 相似文献
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2006年,当栗华阔荣获“全军优秀士官人才”一等奖的喜讯传到65535部队修理营时,全营官兵一片沸腾。从荣获集团军“士兵训练标兵”到军区“装备技术士官优秀 人才”,再到“全军优秀士官人才”一等奖,这位在战友心中被誉为“维修大拿”的优秀士官,实现了自己的成才“三级跳”。 相似文献
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作为一名军事院校的专业士官教练员,面对新军事变革需要,如何胜任所担任的教学、勘务保障工作,按教学大纲要求如何帮助学员尽快掌握汽车驾驶技能,这就要求士官教练员必须做到“四会”。 相似文献
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谢良友,四级士官,济南军区某摩步师轿车修理班班长,驾驶与维修技能精湛的“用修双能”人才、军区“优秀士官人才一等奖”获得者,因维修技术过硬,被官兵亲切地誉为“汽车医院”的“兵院长”,曾荣立1次二等功、3次三等功,2次被评为“优秀共产党员”。 相似文献
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上士宋子东是总装驻豫某基地司令部汽车连的一名修理技师,整天同汽车、柴油、机油等打交道,下地沟、躺地板,身上沾满油泥,衣服几乎没有干净过,被大伙亲切地称为"泥人宋"。 相似文献
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