新升应用型本科院校开展会计实践教学的SWOT分析

应用型本科院校是以培养应用型本科层次人才为目的的本科院校,而开展会计实践教学是培养应用型会计人才的主要方式。本文通过对新升应用型本科院校开展会计实践教学进行SWOT分析,进而提出了改进的建议。     

会计电算化实验教学综述

会计行业是我国建设创新型国家的重要支撑行业,而会计人才更是保证人才强国战略实施的重要队伍。会计电算化行业是会计体系中处于最高层次的管理学科,近年来迅速崛起,应用性很强。随着会计实验从手工模拟阶段向计算机模拟阶段发展,会计电算化实验教学的作用越来越重要,也逐渐成为了会计电算化教学中亟待解决的难题。本文从会计电算化学科入手,逐层分析高职会计电算化实验教学中存在的一些问题,并提出应对策略。     

应用型本科会计实践教学方法探析

会计学是一门应用性学科,这就要求高校在培养会计人才时要特别注重实践教学,培养学生的应用能力。而实践教学的效率与效果如何,在很大程度上取决于实践教学方法的科学、合理运用。目前,一些本科院校的实践教学方法运用存在问题,导致实践教学效果不够理想,无法适应经济社会发展对应用型会计人才的需求。本文在分析会计实践教学方法重要性的基础上,总结了应用型本科会计实践教学方法存在的问题,探讨了实践教学方法设计原则,并对会计实践教学方法进行了设计。     

会计电算化实践教学体系的构建与思考

当前我国会计电算化的普及速度进一步加快,对人才的需求和规格要求也进一步提高,因此如何提高学生的会计电算化实践应用能力则成了当务之急。本文从知识结构和实践应用能力要求出发,在分析我国会计电算化实践教学体系现状及存在问题的基础上,进一步提出了会计电算化实践教学体系的构建思路与实施措施,希望能对我国目前的会计电算化事业有所帮助。     

关于Excel应用于会计专业课程教学的思考

Excel电子表格具有强大的计算、数据分析以及绘图功能,在企业会计实务中使用率很高,为了适应经济社会对高级会计人才的需要,高等学校应将Excel操作方法应用于会计本科专业课程教学。本文分析了Excel会计专业课教学的必要性及可行性,并阐述了Excel应用于会计专业课专业的教学内容。     

会计电算化发展中存在的问题及相应对策

会计电算化是现代企业发展的一个不可阻挡的趋势,本文从会计电算化系统自身存在的问题、企业内部使用会计电算化系统现状和人才等等方面深入地分析了目前我国会计电算化存在的问题,并针对这些问题提出了相应的解决措施。     

企业实施会计电算化的三项工作要点

说明了人才是会计电算化的关键，提出了如何培训会计电算化人才和怎样全面提高企业财务管理水平。     

基于会计工作岗位能力需求的《会计英语》教学改革探究

会计工作岗位能力是人们进行会计职业活动、承担会计岗位职责的基本知识和技能,会计专业人才培养的目的是为人才市场培养合格的会计专业技术人才。我院《会计英语》课程教学团队从高职学生现状和高职英语教师自身特点出发,着眼于培养外向型和复合型的会计人才,探讨了《会计英语》的课程定位、教学目标、教学要求以及教学方法改革。     

高职会计课堂教学创新的思考

本文从会计知识体系快速发展,用人单位对会计人才实践能力的要求及会计界职业道德意识的现状出发,提出了现代会计课堂教学的目标,并分折了传统会计会计课堂教学存在的问题,围绕如何实现现代会计课堂教学目标,提出提高会计课堂教学效果应做到知识传授与能力并重、专业知识教育与职业道德教育并重、传统教学手段与现代化教学手段并用的改革措施。     

我国当前会计信息化建设中常见的问题及其措施分析

当前,由现代信息技术引发的信息化浪潮引领全球,我国会计信息化建设面临众多的问题,表现为会计信息化安全缺乏保障、企业缺乏进行会计信息化需要的复合型高素质人才、相关的法律体系不够完善等。加强会计信息化建设,首先应转变观念,了解并学习会计信息化,同时作为会计信息化的主体企业应该建立健全内部控制制度,除此之外,还必须通过信息技术来加强安全保障以会计核算为基础,全面提高会计人员的信息化工作水平,形成完善的会计信息化体系,确立电子数据的合法地位,做好信息安全保障措施。加强对会计信息提供数据的分析,增强企业信息之间的可比性。     

佛山市企业产业升级与会计人才培养问题探讨

伴随着经济全球化日益加深,珠三角区域一体化、广佛同城化进程不断加速,佛山的产业升级和会计人才的培养将面临新的挑战。在新的历史时期,佛山如何破除人才瓶颈,培养高素质的高级会计人才,加速推进佛山的企业产业升级。     

会计专业实践教学的思考

社会经济的快速发展推动企业业务日趋复杂,迫切需求创新性的会计人才。高校会计专业的实践教学通过构建全面的专业综合应用实践平台,能够更好的满足企业对创新型人才的需求。     

对高职会计电算化专业设置的思考

高职会计电算化专业要培养应用型人才,应强化实践教学,以会计工作任务和具体岗位所需要的知识技能为导向来设置课程。本文从高职会计电算化专业课程的特征出发,提出了高职会计电算化专业课程设置的思路。     

高职会计类专业产教融合协同育人机制研究

在社会经济全面发展的过程中,产业升级步伐不断加快,人才供给需求发生了全新的转变。会计类专业是一门以实践性为主的应用型学科,是与其他学科相融合的综合性学科,只有在产教融合的基础上,才可以使会计类专业有更好的发展目标,教学内容才会更加充实。基于此,文章主要分析了高职会计类专业产教融合协同育人机制,以实现校企合作资源共享,全面落实人才培养方案。     

知识·技能·素养视角下高职院校财经专业人才培养模式研究

信息化时代,传统的高职院校财经专业人才培养模式已无法满足社会发展需求。党的十九大报告指出,完善职业教育和培训体系,深化产教融合、校企合作,建设知识性、技能型、创新性劳动者大军。文章高度契合了党的十九大报告对职业教育的理解和期望,探究了学校财经专业“知识·技能·素养”立体式人才培养模式的构建与实施路径,通过师资配置、课程建设、实践教学、科研训练、素质拓展,培养出对接出纳会计、会计核算、外贸会计和外贸业务员等岗位的知识人才、技能人才、职业人才、创新人才。     

高职创新会计信息化人才培养的教学模式

随着全球化经济的不断发展,社会需求人才不断发生转变,目前社会急需会计信息化人才。高职学校培养的人才已经无法满足社会需求,传统教学模式已经与社会需求脱节。当今市场需求的是精通会计学、管理学、经济学、计算机信息技术等复合型人才,高职学校的人才培养理念过于单一,为适应社会发展必须对高职学校现有的教学模式进行革新。     

我国高校会计专业人才培养模式改革方向探析

我国高校会计人才培养模式具有时代性和地域性，为此本文结合人才竞争状况和需求状况对模式改革方向做了深入的分析研究。首先以区域经济发展为环境依托探讨了人才培养目标的科学性，其次，以课程体系为基本依据，探讨了人才培养模式和核心要求和实现方案。最后，以创新导向探讨了人才培养模式和人才创新能力两个基本方向。     

新会计准则下我国会计教育改革的探讨

新会计准则的实施,使得熟悉国际会计准则、掌握国际资本市场惯例的财会管理人才短缺的问题凸显出来。本文就新会计准则实施背景下我国会计人才的培养提出了相关对策。     

浅谈战略管理会计在我国企业成长中的作用

本文从对战略管理会计基本概念的演化与发展出发,论述了战略管理会计的主要内容和基本方法;通过对战略管理会计与现代管理会计在本质特点、主体目标和研究对象等方面的比较分析,论证了战略管理会计在当代企业管理中的优势与作用;同时,通过对我国部分企业战略管理会计的基本实践分析,认为战略管理会计在建立与实现企业价值最大化的目标,实现企业持续发展方面具有突出优势;认为战略管理会计在加强非财务信息的收集利用,实现企业超越性发展方面具有较强作用;认为战略管理会计在采取行业价值链分析等先进方法,加强企业综合性评价方面具有独到之处。     

用友U8.72教学问题的探讨

随着现代社会信息化的发展,各行各业对熟练掌握信息化管理工具的人才的需求显得越发迫切。多年来会计电算化专业的学生们在校学习期间就应该了解并操作一些财务软件。但是简单的财务软件并不能满足现在信息化的要求。用友ERP-U8 V8.72(以下简称U8.72),现在广泛的被运用在会计电算化专业的教学中。