创造性思维与英语教学

以创造性思维为主导依据，以学生能力的培养为主要目地来设计灵活的英语教学模式。其基本原则是充分发挥老师的主导作用和学生积极参与的主体作用，在收到良好教学效果的同时，使学生的综合素质得到潜移默化的提高。     

以人为本的我国大学生激励机制研究

依据管理学的有关原理，从“以人为本”出发，结合当代大学生的实际情况，教育者应对学生进行包括目标激励在内的种种激励手段，充分发挥班委会、团支部、各协会等组织的作用，增强凝聚力；对学生取得的成绩及时给以肯定，激励学生为理想而奋斗，实现人生价值以达到共同进步的目的．     

人力技术经营理念对高校学生思想政治教育管理工作的启示

以人力技术、经营理念指导学生思想教育与管理工作，辅导员应是教练，着重让学生了解自己的强项和弱项，让学生明白怎样做才有利于自身的发展与进步。同时在学生工作中应以人为本，注重可持续发展。     

高职院校学生组织文化建设的几点思考

学生组织是大学生自我教育、自我管理、自我服务的主要载体，学生组织对于大学生能力的提高起着极为重要的作用。在目前阶段，部分学生组织仅仅从制度上对学生进行约束，过多的强调“法治”。本文首先通过问卷调查对高职院校学生组织建设现状做出调查分析，然后提出组织文化建设在学生组织建设中的影响力，最后结合管理学针对调查结果提出7个组织文化建设的建议。     

微机在教学质量定量管理中的应用

学生的考试成绩，历来被视为反映学生学习质量和教师教学效果的重要标志，因此，正确地计算学生考试成绩的实际水平及合理评价教学质量的优劣，将对进一步调动学生和教师的积极性具有重要作用。     

如何形成良好的课堂氛围

采取民主的教学作风，减少角色意识．教师在课堂上，充分发扬民主，激励学生参与教学，减少学生角色意识，融洽师生关系，会使学生心情愉快，思维灵活，能充分调动学习积极性，以至形成严肃而又活泼，有民主和谐，又有自由争论的课堂氛围．     

学生性别与外语学习策略选择的关系

根据对大学生的英语学习策略及其与性别相关性的调查，运用卡方分析法，对男女学生的学生、纠正错误和评价学习三个方面进行研究分析，发现男女学生学习策略的偏好基本一致，差距并不明显。     

层次分析法在学生工作评估中的应用

为了加强学生工作，进一步提高学生思想教育水平和管理水平，我们尝试定期对各系学生工作情况进行评估，这是实现科学管理的重要手段，它是使学生工作由传统经验型管理转向信息系统的科学管理的重要途径。就各系而言，评估既是对自身工作的评价，又是对学生工作的促进。各系通过对照评估指标进行自我检查、自我评价，     

体育教学对学生社会适应能力的培养

通过对文献资料和教学实践的总结分析，阐述了体育教学中应通过不同的教学方法和手段，增强学生的体质，提高学生的心理素质，培养学生的社会适应能力，促进学生社会化的发展。     

学生思想状况调查分析

通过对学生思想状况的问卷调查，了解了学生对人生目的、态度、人生价值的各种不同观点以及对专业学习的态度等，分析了这些思想及问题的性质，根源及解决问题的基本思路，对学生思想政治工作及管理工作有一定指导意义。     

能力在学生素质结构中的最佳位置和培养学生独立解决思想问题的能力

学生能力的培养，不仅是一个业务素质问题，它同时是一个政治素质问题。本文试通过一些事例来讨论一下这个问题。     

高职院校学生党建管理体制探析：形势，比较与创新

随着经济社会和高职院校的发展，学生党建工作的领域不断发展和学生党员的主体意识不断增强，高职院校学生党建工作面临的新形势要求创新学生党建管理体制。文中通过对传统学生党建管理体制和高职院校学生党建管理体制新要求的比较分析，提出建立以班级党支部为基层组织的“三级两线一体”的管理体制，并对需要采取的工作举措和工作机制提出了对策。     

武术教学中学生心理活动特征浅析

本文经过几年教学实践的摸索，对学生在武术教学过程中存在的几种心理活动做以浅显的分析，针对学生各种不同的心理特征，采取相应的有效措施，保证更好地完成学校武术教学任务。     

机械工程系学生工作简介

机械工程系学生工作坚持以人才培养为中心，以“关爱每一个学生，做好每一项工作”为理念，注重德育教育和学生素质培养，努力塑造行业需要、社会满意的优秀大学生。现有32个本科班，在校生1132人。     

用方差分析探讨学生生理节律对考试成绩的影响

本文用方差分析方法，通过对７７名学生的生理节律及考试成绩的统计分析，研究生理节律对考试成绩的影响程度，得出了学生生理节律交互作用对考试成绩影响显著的结论。     

教师行为对学生归因的影响及教育对策

影响学生淡定成败归因的因素很多，其中，教师行为是其重要因素之一， 行为直接影响到学生的归因，进而影响学生的后继行为，本文运用归因理论分析教师的行为对学生归因的影响，并探讨相应的教育对策。     

强化学生测量技能的教学探索

从高等工程专科培养技术应用型人才的观点出发，论述在公路工程专业学生中实行测量技能合格证制及教学中注重培养学生测量持能训练与实践，避免学生重理论轻实践，高分低能现象，缩短了学校教育与工作实际的差距，使学生较好地适应实际工作的需要。     

实施“以学生为中心”教学策略之探讨

以学生为中心是现代国际教育界的一个重要理念，实施以学生为中心的教学策略的基本原则是教学活动要诱发学生自主学习、让学生拥有主动权、创造协作学习环境。文中提出了培养学生学习兴趣，重视学生学习需求和个性化教学，营造民主和谐、寓教于乐的课堂教学，树立全面的考试观，创造良好的课外教学环境等有效策略。     

高校学生党建工作要注意“三结合”

本文结合学生党支部工作实际，从时代要求、素质教育、校园网络等三方面入手，探讨加强高校学生党建工作的有效途径。