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航海模拟器教学培训、考核和评估规范化初探 总被引:1,自引:0,他引:1
根据STCW78/95公约和中国海事部门对航海教育的要求,对航海模拟器教学培训、考核和评估方法的规范化问题进行探讨,并从培训资格审核、教学培训规范化、考核与评估规范化几方面提出相应的对策。 相似文献
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目前我国航海院校基础英语加专业英语的两级教学模式不能满足外派船员英语教育的需要,应当高度重视适岗英语培训,建立基础英语、专业英语、适岗英语培训三级英语教学体制。本文对如何建立三级英语教学体制提出了一些初步设想 相似文献
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章以“驾报合一”培训的实际操作为例,联系航海教育培训中存在的一些问题,就船员教育培训质量的监控与评估进行分析,并提出相应的解决办法。 相似文献
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简要回顾国内外学习策略培训研究文献,针对国内航海英语传统教学方法的不足。对82名航海专业学生进行学习策略调查,并根据调查结果,将学习策略培训应用于航海英语教学的实践。实践证明。学习策略能提高航海英语学习效率。是一条促进航海英语教学的新途径。 相似文献
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航海模拟器的现状与展望 总被引:5,自引:1,他引:4
该文根据世界各海运国家现有航海模拟器的现状和它们教学培训中的实际使用情况,以及新修订的1978年国际海员培训、发证和值班标准公约中有关航海模拟器教学培训的要求,简要地介绍了航海模拟器的现状及其在教学培训中的应用,并就航海模拟器在日后的发展及其在教学培训中的新应用作了展望。同时还就如何改进和发展我国航海模拟器及相应的教学培训工作,使其适应国内外海运事业发展的需要提出了几点设想。 相似文献
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概述STCW公约对航海类院校教育与培训活动的实施要求,重点分析STCW公约有关船员教育与培训活动的监督要求及其在我国航海类院校的履约实践,提出了完善我国航海类院校教学和评估活动的监督管理的建议。 相似文献
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航海模拟器评估是整个模拟器培训的一个重要组成部分,依据STCW78/95公约,为更好地开展评估工作,章提出了有关评估准备与实施阶段的具体方案。 相似文献