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尹文静 《武汉船舶职业技术学院学报》2013,(2):76-77,80
当前各类高职院校Rhino建模软件课程普遍专注于“教、学、做”一体化教学模式,但是本教学模式在实施过程中,由于“教、学、做”一体化、Rhino建模软件、高职院校学生三者都有其个性化特征,因此“一体化”这种优越的教学模式,不能不加分析的拿来就用。本文提出了多种方法相结合的立体化模式,与实际应用学科的教学实践相结合来辅助和完善一体化教学模式。此思路对于高职院校计算机辅助设计类课程教学方法的改革,是一种积极的探索。 相似文献
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尹文静 《武汉船舶职业技术学院学报》2015,(2):39-41
旧城改造是一个世界性范围的题目,每个国家都有其在旧城改造过程中自身的经验,中国也有着自己的摸索,在进行城市更新的同时,不断的推翻和认识,逐渐发掘出旧城内在的精神和人文价值,以及它至今仍然承载着的大量的历史和文化以及可持续发展的精神。本文主要讨论了人们在城市更新的过程中逐渐觉醒的人本主义,更多的考虑弱势群体的意志和心理需求,给予设计师在建筑、景观、产品设计中对于"设计以人为本"这句话更深层次的思考。 相似文献
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尹文静 《武汉船舶职业技术学院学报》2022,(3):43-46+60
本文从教师团队、思政内容到整体设计等方面构建了“3216+n”课程体系,形成了项目化教学内容体系和模块化分工体系,探索了课程思政与专业课程的同向同行实施途径,解决了课程与行业发展脱节、学生在传统教学中的知识与能力脱节等问题,为构建新型的职业教育课程体系提供了参考。 相似文献
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