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有意义学习理论支持下的高职高专英语教学 总被引:2,自引:0,他引:2
谭红英 《南通航运职业技术学院学报》2006,5(2):118-121
随着高职高专英语教学的基础性和实用性的日渐融合,对外语教师也提出了新的要求。文章以奥苏贝尔和罗杰斯的有意义学习理论为基础,提出了高职高专英语教学中的一系列的英语教学模式,以进一步提高英语教学效率和学生学英语的兴趣。 相似文献
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