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论述法学教育的实践性和理论性的关系,认为高度抽象性是法学教育的特征,实践性是其本质要求。分析法学实践性教学主要模式,提出实践性教学视角下的法学教育改革的发展方向应当是多元化的教育模式。  相似文献   
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