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高等职业院校艺术设计人才的培养,区别于其他高等普通艺术教育,应大力推行"校企合作"的教学模式,将书本知识与工作实际相联系,紧扣职业教育,针对行业及具体岗位培养应用型专门设计人才。 相似文献
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吕文静 《郑州铁路职业技术学院学报》2008,20(4)
人类的意识过程,其实是一个将世界符号化的过程,思维无非是对符号的一种选择、排列、转化、重生的操作过程。由此表明,符号是思维的主体,人是用符号来思维的。平面广告设计以信息传达为目的,是在二维空间中对图形、文字的选择组合以及相互关系的谋划。无疑,这也是一个思维的过程,但同时,它又不是一个通常意义上的思维过程。这是一个开始于设计者,延续到受众观者心理活动的思维过程,而这种延续正是依赖于作为思维主体的符号。 相似文献
4.
视觉传达设计中的网页艺术设计 总被引:2,自引:0,他引:2
吕文静 《郑州铁路职业技术学院学报》2006,18(4):41-42
网络用户游离于现实社群和虚拟社群之间,交叉并置、相互映照,衍生出更宽泛的交互向度,对网页设计中的审美需求和其各种视觉构成要素(文字、图片、颜色等)进行分析,结合人们在浏览信息时的视觉习惯,使网页视觉信息更有效、更为合理的表现与传达。 相似文献
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招贴设计的创意最终是通过图形元素表现的。图形是创意的外在形象,是画面重要的视觉图像。从招贴创意及创意来源和图形元素、图形的表现来论证创意的独特性。 相似文献
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吕文静 《郑州铁路职业技术学院学报》2011,23(3):31-33
网页界面是一种由色彩、文字、图像、符号等视觉元素以及多媒体元素构成的,网页设计的审美需求是对平面视觉传达设计美学的一种继承和延伸。 相似文献
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