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别毕荣 《武汉船舶职业技术学院学报》2021,(1):112-118
生源多元化尤其是部分生源质量下滑的现实导致高职教师面临着日益艰难的局面,怎样保质保量地完成课堂教学,达到课程目标,实现既定的人才培养目标?学生基础不好和授课内容难度过高是最容易想到的,其次的归因是学生的思维能力不行或者缺乏学习的动机。通过对高职学生课堂教学模式进行教学实验与探索,对学生课堂行为进行分析,认为部分学生课堂中体现出来的思维能力不足的根本原因在于其课堂上的心理因素——自我同一性的获得状态较低。学生的同一性状态不仅决定了其在学习过程中的表现,同时也是影响课堂教学效率的重要因素。面对在同一性方面具有不同状态的高职学生,教师可以针对性地采用不同的教学策略。提升学生的同一性状态是实现教学有效性的重要保障。 相似文献
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信息时代呼唤信息品德,本文从信息品德的概念出发,分析归纳了信息品德定义的三个方面,并从这三方面基本技能、思考技能和个人素质论述了信息品德的培养。 相似文献
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本文以测量ZPW-2000A系统的发生器、发送通道、检测盘等设备关键部位的电压为依据,配合控制台各类报警以及现场导通过程中积累的经验,阐述ZPW-2000A闭环电码化故障的处理方法。 相似文献
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详细介绍美国詹姆斯敦--维拉扎诺大桥的结构设计、施工工艺以及预制构件的制造、运输和吊装。由于混凝土在该工程中的创造性应用,该桥被美国混凝土协会授予“杰出施工工程奖”, 相似文献