浅谈汽车电路图的识读

随着我国汽车工业的快速发展和人们消费水平的不断提高,汽车已经成为普通大众的必备交通工具。而汽车电路图学习是汽车检测汽修专业学生必须掌握的一项基本技能,那如何能看懂电路图呢?先要掌握常用的各个基本系统电路图,再学会分析和分解整车电路图的能力,看懂一般的汽车电路图应该就不难了。     

奥迪A6L发动机异响

故障现象 一辆2．4L奥迪A6轿车,装配BBJ发动机,行驶里程85400km。客户反映该车发动机有异响,发动机抖动。 故障诊断与排除 接车后检查,发现该车有两处异响,一处为发动机进气歧管长短行程转换翻板有敲击响声,拔下真空源后消失,另一处为左侧缸（1、2、3缸）后侧正时链异响并伴有发动机抖动。将螺丝刀头放在左侧缸后侧正时链壳上,     

汽修类专业“理实一体化”、“多证融通”创新人才培养模式的实践探讨

正进入二十一世纪以来,随着高新技术在汽车上应用,使传统汽车工业向着环保节能等方向发展,越来越多的使用到先进的自动控制技术、智能控制技术等高新科技。这些都对汽车维修技术人员提出了更高更严格的要求,汽修人才培养模式也随着产业结构的调整和市场经济的变化进行着相应的改革。怎样才能培养出职业能力     

辽宁阜新高专汽车新能源维修专业建设的策略探析

正随着我国汽车产业的高速发展,2015年发布了《中国制造2025》,国家提出制造强国战略目标,并将节能与汽车新能源列为重点发展的十大领域之一。采用非常规的车用燃料作为动力来源是汽车新能源方式,综合车辆的动力控制和驱动方面的先进技术,形成具有新技术、新结构的先进技术汽车。包括(PHEV)插电式混合动力汽车、(EV)纯电动汽车、(FCEV)燃料电池电动汽车。     

高职汽车维修专业课堂实效性的实践和研究

正传统汽车维修专业在高职院校并不是新兴专业,但随着汽车维修技术的飞速发展以及市场对新型人才需求的不断增加,传统的以机械为主的教学模式已无法适应当前的需要。传统的高职汽车维修类专业课教学关注的仍然是教师的"讲",而忽视了课堂的主体——学生的"学",课堂上还存在学生迟到、早退、表现差、听不懂、兴趣低,甚至玩手机、睡觉的现象出现,这就给汽车维修类专业人才培养的可持续性发展提出了问题,汽车维修类专业课的课堂教学有效性改革势在必行。为找到应对汽检专业课堂质量提升策略和本专业人才培养水平,因此开展了本次实践和研究工作。     

奥迪6LA 2.4轿车发动机异常抖动故障解析

故障现象有1辆奥迪A6L 2.4轿车,发动机型号为BBJ,行驶里程8.54万km。车主反映发动机有异常响声,发动机抖动明显。故障诊断我接手车辆进行检查,发现此车发动机有2处非常明显异常响动,一处在此车发动机进气歧管长短行程     

汽车维修技能大赛对汽修职业教学的影响

汽车维修行业是人社部、教育部、交通部等六部委联合发布的人才调查报告中四个人才紧缺行业之一。汽车维修技术人才的培养成为全社会关注的话题,尤其是各级教育管理部门和职业院校。全国中等职业院校汽车运用与维修技能大赛(以下简称"大赛")是我国职业教育领域的一项重大活动,成为了职业教育界的