关于马克思主义理论课建设的构想

为加强马克思主义理论课的建设，作者认为有必要调整马克思主义理论课的内容。把马克思主义政治经济学从马克思主义原理中独立出来。政治经济学的资本主义部分要全面、正确地突出《资本论》的基本理论、基本观点和基本方法。要用邓小平经济理论构建社会主义政治经济学新体系，作者分四个部分构建了这一新体系的主要内容。同时，对马克思主义哲学和中国革命史内容的调整提出了建设性意见。     

加强大学生价值观教育的对策思考

价值观教育是一种使学生学会做人的根本性教育。价值观一旦确立，规定着人的生存方式、生活方式、行为方式、思维方式和自我价值的实现方式等。要对学生进行系统的价值观理论教育，帮助学生确立马克思主义的价值观。价值观教育要以教育学生学会做人为切入点，以为人民服务为落脚点，使学生在为祖国、为人民多作贡献中实现自身的价值。     

增加农民收入的战略措施研究

进入90年代以来，我国农民的收入增长缓慢，与城市的差距是越来越大了．要振兴农业，提高农民们的收入．必须进一步把农民们组织起来，千家万户的小农经济是难以应对千变万化的大市场；需要组织各种形式的合作经济；要针对国情，面向农民，大力发展劳动密集型产业，把一部分农民转移到第二、第三产业从事工业生产；要提高农民们发展现代农业和竞争就业岗位的能力，就必须加大对农村的教育投入，有计划有组织地开办好各种形式的职业技能教育，从根本上提高农民们的素质，     

基于PFC方法的粗粒土三轴试验尺寸效应研究

粗粒土是工程建设过程中经常遇到的一类土,由于室内仪器限制,通常将其按一定条件缩尺后进行室内大三轴试验,进而推算原级配土的强度特性。缩尺后替代级配与原级配存在着缩尺条件、尺寸效应等问题。在某高速公路大三轴试验数据基础上,运用 PFC2D 软件,将600＆#215;300 mm 样本经等质量替代法缩尺,比较了缩尺后不同尺寸样本的应力-应变曲线。结果表明：PFC2D可以很好的模拟三轴试验;缩尺后的样本应变模量降低,且随着样本尺寸的增大而增大,样本的抗剪强度也存在差异;等质量替代法对缩尺后样本的尺寸大小有限制;当样本颗粒级配相同时,不同尺寸样本在峰前阶段的尺寸效应不明显。     

下伏软弱层反倾边坡的动力响应物理模型试验研究

以罐滩滑坡为原型,设计、制作下伏软弱层的反倾边坡物理模型,进行模拟试验,研究其动力响应规律,并详细论述了物理模型试验的相似设计、试验方案设计以及模拟试验结果分析。通过对比前、后两种加载方式中各测点加速度峰值与加速度放大系数的关系,得出物理模型的动力响应特征规律。     

社会主义市场经济对按劳分配的新要求

社会主义市场经济的建立和发展对按劳分配提出了新的要求：（１）按劳分配中的“劳”并不是劳动者实际支付的劳动量,而是向社会提供的有效劳动量,即通过变换而被社会承认的劳动量。（２）劳动者的收入不是不折不扣的劳动所得,而必须作各项必要的扣除,即为社会劳动的部分。（３）劳动者是作为生产资料的共同所有者参与社会产品的分配,应该分享一部分“剩余所得”即利润。（４）在社会主义初级阶段,要允许按生产要素分配。把按劳     

探索改善收入分配的经济增长模式

缩小收入差距,一方面要完善收入分配机制,另一方面需要探索有利于公平分配的经济增长模式.生产决定分配;经济的发展模式会直接影响不同劳动群体的收入分配.从我国劳动人口多,农村人口所占比例大的实际出发,应大力发展劳动密集型产业提高劳动者的收入;加快农业生产方式的转变,拓宽和延伸农业的内涵,发展现代农业提高广大农民的收入;发展社会经济提高困难群体的收入.广泛增加就业岗位,实现充分就业,是缩小贫富差距,大面积消除贫困现象的有效途径;是实现社会公正的必要条件.     

立足现实讲授马克思经济理论的研究

立足于现实经济条件讲授马克思经济理论,要突出其建设性,对社会主义经济体制改革和现代化建设的指导性,推进社会主义生产力的发展.社会主义只有具备了强大的物质基础才能战胜资本主义.马克思经济理论的本质和活的灵魂是其用于分析资本主义经济运行,分析人类社会发展的唯物辩证法,即辩证唯物主义和历史唯物主义.要着重帮助青年学生确立正确的世界观和掌握科学的方法论,把马克思经济理论的教学,和我们正在做的事情,和社会主义建设的实践紧密结合起来.转变传统的教条主义的形式,充实和创新马克思经济理论的教学内容.     

马克思主义是发展的科学

马克思主义是科学，因为它正确、真实地反映了客观存在的必然性，揭示了人类社会发展的客观规律，马克思主义的世界观和方法论是绝对真理。马克思主义的基本理论、基本观点、基本方法是不会过时的，坚持社会主义就必须坚持以马克思主义理论为指导。马克思主义需要随着时代的发展而发展，这是马克思恩格斯的心愿和本意，实践的观点、创造的观点、发展的观点是马克思主义首要的和基本的观点。只有永远同社会实践相统一的理论才具有永不熄灭的旺感生命力,才能不断推动社会实践的发展。要坚持马克思主义就要发展马克思主义，坚持包含着发展，发展是坚持的继续，只有发展马克思主义才能真正坚持马克思主义。     

关于政治经济学几个理论问题的探讨

马克思主义政治经济学是马克思主义重要和主要的组成部分．在现实理论教学中遇到了一些置疑和挑战,有必要进行解疑和说理．既坚持马克思主义政治经济学的基本原理又不回避现实问题,以理服人,以科学的力量征服人．从理论和实践的统一中探讨、认识和解决关于价值创造和价值分配;消灭剥削和发展非公有制经济;丧钟就要敲响和继续发展等问题．以利于进一步推进马克思主义政治经济学的教学,强化马克思主义政治经济学的主导地位．