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方法论·教学观·创造学──四论创造教育 总被引:3,自引:0,他引:3
方法论·教学观·创造学──四论创造教育汪育才(大连海事大学)纵观历史,人类社会的一切发展进步与成功,都无不反映着方法的成功,而方法是以人为载体的,没有人还有何方法可言?教育是社会发展的标尺,一个社会的进步与否,只有也只能从她的教育形式与内涵来探求。因... 相似文献
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通过对统计时分复用技术有固定时分复用技术在有效带宽和平均等待时延等方面的分析对比,详细讨论了统计分复用的性能,并介绍了统计时分复用器的设计研制。 相似文献
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西江是仅次于长江的第二条大河,发展潜力很大。西江经济走廊带的开发利用已引起国家和省的重视,沿西江走廊的广梧高速公路已兴建在即,笔者承担该高速公路的可行性研究工作,探讨了高速公路运输通道对西江经济走廊带这一新的经济增长点形成的影响,提出应尽早进行西江经济走廊的总体规划。 相似文献