全文获取类型
收费全文 | 1892篇 |
免费 | 110篇 |
专业分类
公路运输 | 528篇 |
综合类 | 628篇 |
水路运输 | 402篇 |
铁路运输 | 391篇 |
综合运输 | 53篇 |
出版年
2024年 | 3篇 |
2023年 | 7篇 |
2022年 | 65篇 |
2021年 | 94篇 |
2020年 | 62篇 |
2019年 | 28篇 |
2018年 | 31篇 |
2017年 | 56篇 |
2016年 | 26篇 |
2015年 | 76篇 |
2014年 | 78篇 |
2013年 | 86篇 |
2012年 | 120篇 |
2011年 | 155篇 |
2010年 | 156篇 |
2009年 | 165篇 |
2008年 | 146篇 |
2007年 | 167篇 |
2006年 | 151篇 |
2005年 | 126篇 |
2004年 | 44篇 |
2003年 | 37篇 |
2002年 | 33篇 |
2001年 | 38篇 |
2000年 | 22篇 |
1999年 | 7篇 |
1998年 | 6篇 |
1997年 | 3篇 |
1996年 | 5篇 |
1995年 | 2篇 |
1993年 | 2篇 |
1992年 | 1篇 |
1991年 | 1篇 |
1986年 | 1篇 |
1984年 | 2篇 |
排序方式: 共有2002条查询结果,搜索用时 62 毫秒
101.
为提高沉管隧道接头的抗震安全性,设计了一种减震装置,完成了有无减震装置2组1/4大比例尺的接头剪力键模型往复加载拟静力对比试验.通过试验揭示了沉管隧道接头剪力键模型在水平循环荷载下的力学行为及抗震性能,并验证了新型减震装置在沉管隧道接头减震中的可行性.试验结果表明:无减震模型在循环剪切荷载下,凹槽端部率先出现裂缝,随后剪力键端部开始出现裂缝,随着加载位移的增大,剪力键出现较大塑性变形后失效;减震模型在循环剪切荷载下减震装置先出现局部屈曲,随后剪力键出现剪切破坏,减震装置可延迟剪力键的开裂时间;与无减震模型相比,减震模型在输入相同的加载位移时,其开裂荷载、屈服荷载、峰值荷载及破坏荷载分别提高了45.2%、37.33%、26.8%和29.2%;减震装置对模型初始刚度影响相对较小,且能满足规范限定的接头容许位移;单圈滞回耗能最大可提高55.1%,累积滞回耗能提高了31.9%,该减震装置可较好地提高剪力键的整体抗震性能. 相似文献
102.
103.
104.
随着我国市场经济体制的建立和国有企业改革的深入,企业家逐渐代替政府官员成为经济的主导角色。体制的转型和变革使得原有的企业家激励约束机制呈现出种种弊端,对企业家激励约束机制的变革成为当前国有企业改革的重点之一。结合我国企业实际情况,系统地分析影响企业家薪酬的基本因素,从而为构建企业家报酬结构模型和确立企业家薪酬模式奠定基础。 相似文献
105.
沥青混合料油膜厚度计算方法 总被引:4,自引:0,他引:4
为了精确计算沥青混合料油膜厚度,考虑了矿粉粒度、沥青混合料压实程度和沥青比例的影响,采用HORIBA-300型激光散射粒度分布分析仪对矿粉的粒度进行测量,分析了矿粉粒度的尺寸范围,提出了沥青隔离膜的概念,建立了沥青油膜厚度计算模型。采用旋转压实仪成型沥青混凝土试件,对比分析了沥青油膜的计算值与实际测量值。分析结果表明:采用新的油膜公式反算的沥青用量范围为4.55%~4.85%,采用传统方法反算的沥青用量范围为4.20%~5.20%,而试验最佳沥青用量为4.70%,显然新方法精度高。 相似文献
106.
107.
文章根据电子信息系统的试验需求,结合工程实际,从具体应用人手,讲述一种多平台间信息传输性能测评方法,并对如何实现数据采集与记录、信息传输实时监测、系统性能分析等方面进行了详尽描述,该方法为多平台综合试验提供了有效的评估手段。 相似文献
108.
肖云 《武汉船舶职业技术学院学报》2014,(6):112-114
分析了武汉工程大学资土院目前CAD教学实践环节中存在的主要问题,有针对性提出了解决方案,同时分析了本课程学习的特色,为土木学科CAD教学提供了指导性意见。 相似文献
109.
考虑到造船企业吸纳了大量的80后员工,如何有效管理这些80后员工,发挥他们的长处,营造和谐的企业氛围,为80后员工提供更好地职业发展空间,为企业创造更大价值,成为企业管理者和人力资源部门关注的焦点,通过对80后员工所处的职业阶段特点和职业心理特征的分析,提出进行有效管理激励的思路和对策。 相似文献
110.
雷云 《武汉船舶职业技术学院学报》2012,11(3):149-151
随着教学改革的不断深入,英语教师越来越重视活动在课堂中的运用。本文首先分析了大学英语课堂活动中存在的问题,再从五个方面提出了策划课堂活动时提高活动有效性的原则及改进方法,这五个方面分别是:明确活动的目标性、加强活动实用性、确保活动的可行性、把握活动的可控性、提高活动的参与性。 相似文献