着眼任务需求 强化训练管理——68310部队不断提高汽车驾驶员队伍专业素质

近年来,兰州军区所属68310部队积极适应形势任务需要,坚持以作战任务为牵引,以保障打赢为目标,以新大纲和《关于加强汽车兵战场针对性训练意见》为依据,认真研究新形势下汽车驾驶员专业训练的特点和规律,严格按纲施训,科学组训,使汽车驾驶员队伍的专业素质等到了明显提高。一、加强教育引导,深化思想认识(一)牢固树立军交运输是后勤保障关键环节的观念。深入开展我军历史使命、形势战备、爱军习武等教育,深刻阐明后勤保障在现代战争中的重要地位,引导广大官兵进一步认清军交运输是后勤保     

以集训为抓手 促进军交专业又好又快发展

一、立足部队体制编制,着眼提高管车人、驾车人能力素质(一)加强集训,提高专业技能。部队体制编制调整后,出现了许多新情况、新问题。以我部人才队伍建设为例,汽车专业的干部缺编比较多,来源少,并且非专业干部占有很大的比例,而且岗位调整频繁、调整多,导致业务工作不能很好开展,影响了部队建设。为了解决这一问题,部队每年应利用干部调整后的有利时机,及时组织专业干部集训,安排的内容应和日常业务工作紧密相关,针对性、适用性要强,通过短暂集训,提升军交干部的能力素质和专业技能。     

针对海岛特点 创新建设模式——海南省军区装备部大力指导某直属修理所积极探索综合集成建设路子

近年来,海南省军区装备部针对某直属修理所担负省军区部队车辆工化装备大修、业务培训、技术支援、器材供应和机关公务用车维修等保障任务的实际,坚持以《基层建设纲要》和《军事训练与考核大纲》为依据,以业务正规化建设为牵引,紧紧围绕装备保障"四合四统"的建设模式,大力指导直属修理所积极探索"集约化维修、科学化组训、一体化     

65521部队组织车辆装备保障专业士兵职业技能鉴定考核

为全面提升车辆装备修理分队技术保障能力,加强车辆装备人才队伍建设,近日,沈阳军区65521部队车辆装备保障专业士兵职业技能鉴定站会同军务部门,按照统一领导、分级负责、坚持标准、严格评审、规范有序的原则,对所属审查合格的各部队300余名车辆装备保障专业士兵进行了职业技能鉴定考核。     

打造快速输送“利器”——记第三届“军队杰出专业技术人才奖”获得者、军事交通学院军交装备预研中心主任詹隽青教授

"凡用兵之法,驰车千驷,革车千乘,带甲十万,千里馈粮。"军事交通运输作为军队行动的命脉、联结前后方的"纽带"和后勤保障的中心环节,历来为古今中外的军事家所重视。在现代战争特别是高技术局部战争中,快速输送、作战机动和后勤支援保障对军事交通运输的依赖越来越大,已成为直接制约战争进程、决定战争胜负的战略问题。军事交通学院詹隽青教授发扬勇于创新、竭诚奉献的拼搏精神,始终瞄着"打赢"攻克科研难关,谱写了新形势下情牵部队、心系"打赢"的崭新篇章。     

小岗位演绎别样精彩——记68306部队修理所车辆修理技师胡刚

在兰州军区所属68306部队,官兵中流传着这样一个小故事:一次驾驶专业理论考核,有一道题为"车辆行驶中出现故障怎么办?"其中的一个答案只有3个字:找胡刚。这个让人啼笑皆非的答案中的人,就是故事的主人公。     

中国质量检验协会机动车安全检验专业委员会入会邀请函

各有关企、事业单位:中国质量检验协会机动车安全检验专业委员会是经中华人民共和国民政部注册登记的全国性社会团体分支(代表)机构(社证字第3251-7号),接受业务主管部门——中华人民共和国国家质量监督检验检疫总局的业务指导及中国质量检验协会的领导,于2009年12月11日正式成立。为了更好的协助政府有关部门加强对机动车辆安全、检测行业的管理,在政府与行业和消费者之间搭建并发挥     

中国质量检验协会机动车安全检验专业委员会入会邀请函

各有关企、事业单位:中国质量检验协会机动车安全检验专业委员会是经中华人民共和国民政部注册登记的全国性社会团体分支(代表)机构(社证字第3251-7号),接受业务主管部门——中华人民共和国国家质量监督检验检疫总局的业务指导及中国质量检验协会的领导,于2009年12月11日正式成立。为了更好的协助政府有关部门加强对机动车辆安全、检测行业的管理,在政府与行业和消费者之间搭建并发挥桥梁纽带的作用,从而引导广大企业重视产品质量和机动车辆安全、检验技术和服务水平,促进我国道路交通安全的和谐发展做出贡献,根据本会章程,本着自愿的原则,     

高校旅游管理专业多媒体教学改革探析

与传统教学模式相比,采用多媒体进行教学的优势显而易见。但在实际操作中,多媒体教学和教学课件的编写还存在一些问题,本文主要探讨了高校旅游管理专业教师运用多媒体教学进行教育教学改革时应注意的问题。     

CBE模式下旅游职业教育改革研究

加强职业能力培养是职业学校旅游专业教学改革的重点课题。本文在详细分析传统教育理论的基础上摒弃旧观念,确定以能力为本位的教育理念,激发学生学习兴趣,将理论教学和导向性技能训练灵活结合,使能力训练贯穿于整个专业教学过程中,全面地提高学生专业技能和综合素质,构建质量效率并举的、适应时代发展的先进教育理念。