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戴苇 《郑州铁路职业技术学院学报》2008,20(4)
高职语文教学中,文言文教学一直困扰着广大师生,笔者通过自己的实际教学发现,在提供读与教的课本中往往忽略学生的特点和需求,尤其在最重要的注释这一环节没有注重培养他们的自我理解能力和思考能力,延续传统的模式,影响了高职学生的文言文学习。本文针对文言文注释浅谈几点原则,以培养学生对文言文的兴趣。 相似文献
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近年来,随着7号部令的宣贯和实施,社会上对营运驾驶员的职业培训工作有了更深刻的认识。提高营运驾驶员的综合素质,是确保道路运输安全、高效、快捷的前提。经过几年的努力,辽宁省初步已经搭建了一个较为成形的培训市场,形成了一种培训业户与管理部门分工明确,管理部门监管到位的良好氛围。但由于从业人员培训工作在我国处于起步阶段, 相似文献