中职汽修专业实训课管理渗透劳动教育研究

随着教育工作的持续优化创新,各级职业院校也在大力推进教育改革工作,劳动教育作为素质教育的重要组成,职业院校要在培养学生技术技能的背景下,在课堂教学、实训教学等环节,积极融入劳动教育,以持续、长期的劳动教育实践,引导学生树立正确的劳动价值观,也提高学生综合素质。本文主要探究了中职汽修专业实训课堂管理中渗透劳动教育的实践措施。     

技能让中职学生插上隐形的翅膀

6月24-27日,全国技能大赛在天津举行,刘凯、李昭杰等6位同学代表宁波市队出征。2009年11月22日,在河北石家庄市举行的第一届全国职业院校学生物流技能大赛中,宁波经贸学校参赛学生曾夺得团体项目“仓储作业实务”全国冠军和“国际货代实务”二等奖。     

多元共治视阈下航海类专业产教融合创新研究与实践

以多元共治理论为基础,对航海类专业产教融合教育进行了创新研究与实践。首先分析了航海类专业产教融合教育所面临的现实困境。其次,对多元共治理论下产教融合教育的参与主体进行探讨,政府是产教融合教育的引导者,高校是产教融合教育的主要执行者,企业是产教融合教育的参与主体与需求方。最后,对江苏航运职业技术学院轮机工程学院的产教融合案例—智慧轮机创新工坊进行分析。实践结果表明,产教融合教育不仅可以促进实践与教育的结合,还可以推动科研成果转化,满足行业需求,这对于解决航海类人才储备不足问题、推动航海教育高质量发展具有重要的现实意义。     

地铁永磁直驱牵引传动与动力学机电耦合半实物仿真研究

文章以地铁永磁直驱系统为对象,具体阐述了牵引传动与动力学机电耦合半实物仿真系统的设计与实现过程,首先建立地铁永磁直驱牵引传动系统主电路的“CPU+现场可编程门阵列(FPGA)”模型,将其与车载牵引控制器(TCU)实物进行联合调试仿真,并通过对比仿真结果与地面联调试验数据进行验模,仿真结果与设计目标转矩的相对误差满足±5%的要求;然后联合车辆动力学模型,搭建牵引传动与动力学机电耦合半实物仿真平台,通过牵引传动模型对车辆动力学模型施加电机转矩,并将车辆运行速度反馈给牵引传动模型,实现牵引传动和动力学的动态协同仿真。结果表明,车辆动力学响应可反映电机转矩脉动的影响,计算结果的频率成分更加丰富,更加符合真实情况,与单学科仿真相比更加具有优势。     

基于大数据背景中职机械制造教学的改革措施分析

随着智能制造业这一战略的提出,各个行业对人员的要求显著提升.中职院校作为培育专业型人才的主要场所,其需结合社会发展需求以及市场需求,制定合理的教学措施,满足人才需求.处于大数据技术不断蓬勃发展的当前,中职院校对学生的培养也提出了更高的需求,故中职院校需重视大数据技术的运用,并开展全新的教学,以此推动社会经济的进一步发展...     

北京东方道迩信息技术有限责任公司助力档案信息化

北京东方道迩信息技术有限责任公司于2008年1月成为中国机电兵船工业档案学会大家庭的一员。东方道迩成立于2001年11月，现在业务范围已经涵盖了空间信息数据领域包括数据获取、数据处理、数据应用的各个方面。     

中职计算机专业学生《平面广告设计》项目式教学探讨

随着现代职业教育教学方法和模式的日趋改进,教师应该改变传统教学模式,与时俱进寻找更加适合中职学生＂教与学＂的规律,更加符合现代用人企业的要求,让中职学生更容易接受的教学模式。本文对中职计算机专业《平面广告设计》项目式教学方法和教学模式做了分析,就传统教学中存在的问题提出了对策。     

关于中职会计专业教学模式改革的思考

随着会计就业环境的变化和会计人才需求饱和的形成，现行会计教学模式正面临着巨大的挑战。本文通过对会计就业环境和现行会计教学模式缺陷的分析，提出建立以提高能力和素质为导向的“二三二五五”的中职会计教学模式。     

电气系统功能缺失故障排除总结

现代汽车的高档化、自动化、舒适化，部是由复杂的机电系统来完成的，这也导致了电气系统故障的多样性，复杂性，所以我们在维修电气系统中总能遇到稀奇古怪的疑难故障。在高档车维修中，我们经常会遇到电气系统功能缺失或不全的故障，比如座椅无法调节、电动玻璃无法升降。由于电气系统的复杂性，