加强基本功训练 培养优秀汽修人才

俗话说，万丈高楼平地起，高楼的修建是从打基础开始的。汽修人才的培养和建设高楼大厦一样，也必须从基础抓起，从苦练基本功开始。地基不牢靠，建不起高楼，汽车维修基本功不扎实，也不是个好修理工，不单干不好活，反而容易出危险。本人从事中职教育多年，我校的学生基本功扎实肯吃苦，现在有好多同学在机修，钣金、喷漆等领域已成企业骨干。现将本人在施教过程中就如何让中职学生加强基本功训练方面的一些点滴经验予以总结，与广大的中职教师读者分享。     

汽修专业实训教学改革探究——以《汽车发动机构造与维修》为例

作为汽修产业一线工人培养基地的中职院校汽修专业,其教学质量的好坏直接影响毕业生到岗后的适应能力和学习成长效果。如何提高汽修专业实训教学效果是每个汽修专业教师都要思考的问题。基于此,笔者以《汽车发动机构造与维修》课程实训为例,总结我校在省级示范性现代职业院校建设工程期间的经验。     

职业院校“六位一体”班级管理模式研究

班级是职业院校学生学习生活的基本单位,班级管理是学校实施有效教学管理工作的重要环节之一,班主任是班级管理的核心。文中分析了职业院校班级管理不足的现状,结合职业院校实际提出了一种“六位一体”新型班级管理模式,并从班主任、学生、学校、科任教师、家长与社会以及PDCA持续上升班级管理等方面对实施“六位一体”班级管理进行了研究与分析。     

基于中高职有效对接的护理人才培养模式研究

摘要高职与中职的衔接．是构建现代职业教育体系的主要内涵之一,也是推进高职、拉动中职健康持续发展的重要举措。本文从中高职护理人才培养现状和存在问题人手,以实现中高职护理教育的培养目标为宗旨,就现行中高职护理专业的课程设置与衔接进行了分析探讨。     

浅谈中职汽修实训课教学评价体系的改革

<正>随着中等职业学校汽修课程改革的深入,课程学业水平的评价已成为课程改革发展的瓶颈。教育部关于《中等职业教育改革创新行动计划(2010-2012年)》(教职成[2008]8号)指出应:"扎实推进评价考核制度改革,突出学生职业道德、职业技能和职业素养的考核内容,探索学生综合素质的多种评价方式。"因此,改革中等职业学校汽修实训课程学业水平评价,建立一套科学的评价体系,是执行新大纲,搞好新一轮教学改革的一项重要内容。     

李木森:20余载执着,谱写汽修育人之歌

李木森,高级实习指导教师,汽车维修高级技师,多次被评为北京市公共交通高级技工学校校级优秀班主任及公交集团公司级优秀教师,曾获2004年度北京公交集团公司"青年岗位能手",2009年度北京市技工学校教师"建和谐校园、促科学发展"说课比赛三等奖,2011年北京市技工院校"学习楷模核心价值观,增强校园团队荣誉感"活动教案比赛优秀奖,2012年北京市技工院校"弘扬楷模风尚,践行北京精神"主题系列活动教师教案比赛优秀奖。     

中职机械类专业课教学几点思考——以机械制图课程为例

本文针对中职机械类专业课教学中教师难教,学生难学的特点,以《机械制图》课程为例,以突出以应用能力为主线,开展教学方法的突破。文章主要论述了在机械制图教学中形成的感悟。     

中职财会专业"就业导向"教学模式研究——仪征A校09财会班个案研究

随着"大力发展中职教育"国策的提出和市场经济体制的不断完善,中职院校正逐渐成为独立的教育主体,参与市场竞争。财会专业作为中职院校的传统专业也是重点专业本应得到大力发展,但随着经济形势的不断发展,学校的教育教学与用人单位的实际需求相脱节,导致中职财会专业学生就业成为"老大难"的问题。本篇论文通过对A校09财会班在校学期间的追踪调查,分析A校中职财会专业现有教学模式存在的问题,并且结合A校实际情况,构建中职财会专业"就业导向"教学模式。该教学模式分别采用"小企业岗位分工教学制"、"基本技能+定岗专训制"的教学模式进行教学,从而提高中职财会专业学生的会计从业能力,改善就业难的难题。