无为市成功抗御超历史特大洪水的做法与启示

历史将铭记,2016年这个不平凡的夏天,120万无为人民与严重自然灾害进行了一场殊死决战。2016年汛期,巢湖流域的无为市遭遇了新中国成立以来特大洪水袭击,无为市防汛抗旱指挥部(以下,简称市防指)迅速启动一级响应,勇于担当,精准指挥,全党动员,全民发动,坚持“人民至上、生命至上、安全至上”,打响了惊心动魄、波澜壮阔地保卫无为家园的抗洪抢险伟大斗争,展现了“无为无畏”的抗洪精神,全市没有发生一起3 000亩(1 亩 = 0.066 7 hm²)以上在册圩口溃破,没有发生一起因汛人员伤亡,成功抗御了超历史特大洪水。     

以现代学徒制为导向的中职院校汽车维修专业1+X证书制度的应用价值探索

随着我国中职教育的不断发展"现代学徒制"模式被各大高校广泛推广应用,其更加强调技能的传承,由学校主导学生在校内阶段理论知识及实践技能的培养,实习时有企业师傅对所传授内容予以深化,并在实践中不断完善自身的专业职业技能技术.充分体现出工学结合、产教融合、校企合作的育人机制,实践意义强.     

考虑高价值敏感货物运输时效性的铁路货车集结模式选择研究

定编集结和定点集结是两种不同的货车集结模式,定编集结可以充分利用铁路运输能力,定点集结有利于保证货物送达时间.针对高价值敏感货物的时间价值特性,根据定编集结和定点集结模式的作业特征,利用作业成本法建立两种集结模式的运输效益函数,并以铁路通过能力为约束,给出两种不同集结模式的有利区间.以区域性编组站为例,分析了不同方向适...     

人工智能在汽车驾驶技术领域的应用与发展

随着人工智能技术的不断发展,在社会各个领域都实现了广泛应用,人工智能的进入,改变了人们的生活,同时也推动了时代的全面发展.以汽车领域为例,人工智能已经逐步踏足汽车驾驶技术领域,并且通过人们对智能技术的不断探索与研究,在汽车驾驶技术中实现了良好的应用效果.未来我国汽车驾驶技术领域也会逐步朝着人工智能化发展,并不断优化和提...     

试论自主学习模式下的教师自主

自主学习已成为我国外语教育研究中的一个热点,自主学习观念已深入人心。但它不是一个仅仅属于学习者的概念。我们在探讨学习者自主学习的同时,应关注教师的自主性。文中对学习者自主与教师自主两个概念进行了简单的分析,探讨两者的关系,提出了实现教师自主的一些办法。     

隧道振动台试验数值模拟及振动输入方法分析

针对隧道振动台试验中的“模型体-模型箱”体系数值模拟问题,通过总结动力有限元阻尼计算分析了模型泡沫边界层的阻尼实现方法。对数值模型底部振动输入的实现方式进行了讨论,分别推导了大质量法、位移时程输入法等计算过程,通过单自由度体系对比分析了大质量法和位移时程输入法的计算精度,分别讨论了两种实现方式的优缺点和在应用中的合理性;并以某隧道振动台试验模型的数值计算为例,分别采用大质量法和位移时程输入法对计算模型进行了对比分析,这两种方法在实际试验模型的地震作用数值分析中整体计算精度相近,但大质量法易产生位移累积误差。     

试论我国社会主义核心价值体系建设

社会主义核心价值体系对构建社会主义和谐社会具有重要意义,是形成全民族奋发向上的精神力量和形成全民族团结和睦的精神纽带.社会主义核心价值体系基本内容是马克思主义为指导思想;中国特色社会主义为共同理想;以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神;社会主义荣辱观.建设社会主义核心价值体系的路径选择是坚持以社会主义核心价值体系引领社会思潮,尊重差异,包容多样,最大限度地形成社会思想共识.     

公有制是目标还是手段

发展生产力是社会主义最根本的任务,生产关系必须适合生产力的发展。生产力是内容,生产关系是形式,形式要为内容服务。相对于发展生产力,实现共同富裕的目标来讲,公有制的生产关系是手段,只有发展了生产力,才能真正坚持住公有制。在社会主义初级阶段,公有化的程度,即公有制的实现形式应该是多层次、多样化的,其中股份制和股份合作制形式适用于我国绝大多数的企业。     

论悲剧精神

通过分析比较叔本华、尼采等西方哲学家对悲剧精神的不同理解或诠释,阐明了作者本人的悲剧观:悲剧的本质不是悲观主义,而是乐观主义;悲剧的意义不仅在于展示某种价值的破碎,而主要在于通过展示悲剧英雄对不幸命运的抗争,使人们看到一种更高的价值力量;悲剧精神不是生活的形式而是生活的真理.     

试论当代大学生价值取向的新特点

价值取向是价值观研究领域中一个十分重要的问题,是个体社会化的结果。本从社会主义市场经济建立和运作过程对大学生价值取向影响的角度,探讨了当代大学生价值取向的形成和发展的新特点。