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341.
夏绍兵 《武汉船舶职业技术学院学报》2007,6(6):57-60
我国的高职旅游教材目前尚处在摸索建设阶段,基本上没有摆脱本科教材的窠臼,没有形成高职教育特色。本文以高职《旅游概论》为例,从教材的编写体例、结构方式、内容选择等方面探讨了高职旅游教材应有的特色。 相似文献
342.
姜丹宁 《辽宁省交通高等专科学校学报》2019,21(3)
揭示辽宁省交通高等专科学校2018级健美操选项课实验班学生"工匠精神"形成的基础现状,存在的问题,产生的原因,为体育教学培养"工匠精神"提供科学依据。 相似文献
343.
张京杭 《辽宁省交通高等专科学校学报》2019,21(6)
《国家职业教育改革实施方案》的公布,为未来职业教育改革指明了目标和方向。在此形势下,高职体育教学作为基础学科,要实现转型升级和融合发展,就要从进行教学基础模式、产教融合等多方面入手。文章首先分析了我国职业教育改革对高职体育教学的总体要求,结合职业教育改革背景下高职体育教学问题的思考,最后提出了几点职业教育改革背景下高职体育教学的转型发展策略。 相似文献
344.
体育教学除了锻炼学生的体魄外,还能发展学生的智力,促进学生良好的思想品德的形成。高质量的体育课,是学生德、智、体、美、劳全面发展的重要保障。 相似文献
345.
随着体育教学改革的进一步深化,根据高职院校体育教学的目标和任务,通过对体育教学过程中教学内容的创新和不断优化,来实现体育教学质量的提高。新形势下,高职体育教学改革有几种取向。包括体育教学对素质教育的新取向;体育教育对学生生理和心理特点的取向;体育教育对不同专业特点的新取向。 相似文献
346.
347.
348.
黄伟强 《郑州铁路职业技术学院学报》2006,18(4):75-77
体育课堂教学担负着对学生进行心理教育的功能,体育教师作为体育教学的组织者、引导者、策划者和激励者,必须建立以人为本,符合社会发展要求的现代教育理念,要尊重每个学生,着眼于学生的发展,遵循心理教育的原则,对学生进行学习方法的指导、精神的启迪和情操的陶冶,给学生充分的自由发展空间。在教学过程中,组织丰富的课堂教学活动,建立愉快和谐的体育课堂环境,从教学的实际出发,根据体育教学的特点和体育活动中的心理状态来培养学生的各种心理能力,使学生成为德才兼备、身心健康的高素质人才。 相似文献
349.
通过对成人高校体育教学任务及特点的分析,提出对成人学生终身体育能力和习惯的培养的重要性;本文对加强体育理论课教学,终身体育能力、志趣的培养途径、方法进行了系统的讨论。 相似文献
350.
本文运用态势分析法对我国体育保险发展存在的优势、劣势分析;对全球化化背景下对我国体育保险发展所具有的机会和威胁的分析,从中吸取经验,找出其中的期待改进之处。并提出如下建议:(1)完善我国体育保险的法律法规;(2)加强体育保险人才队伍的建设;(3)健全我国体育保险产品;(4)加大体育保险的宣传;(5)学习借鉴国际保险经验.从而为我国体育保险业的发展提供一些参考意见。 相似文献