我国普通高校体育教学改革雏议

在我国,中小学体育没有从根本上完成其应有的使命,未能达到培养学生终身体育的意识、习惯和能力的目的,因此,大学体育承担着重要历史使命.本文就当前高校体育教学改革中十分关注的问题进行全面思考,在高校体育教学的内容与形式上提出解决问题方案,为高校的体育课教学改革提供参考.     

处方教学法在高校体育专选课中的应用

处方式体育教学方法是遵循体育锻炼的全面性原则和因人制宜原则，在高校体育课中根据学生的不同特点给出每名学生的运行处方，如果与目前在高校中广泛应用的体育专选课相配合应用，对调动学生锻炼身休的积极性和促进学生身体的均衡全面发展有一定的积极作用。     

试论增强学生体育考核的心理调节能力

体育课考核方法不当或学生心理准备不足极易使他们产生紧张情绪，影响技术水平的发挥，给考核带来消极影响，本文着重从体育心理学的角度阐述紧张情绪产生的原因和消除的方法。     

体育运动APP对高职学生体育锻炼的影响——以武汉船舶职业技术学院为例

参加公共体育课程只能保证学生最基本的运动量,而运动类APP则能帮助学生养成体育锻炼的习惯,为热爱锻炼的同学提供更多帮助.高职公共体育课与运动类APP相结合的体育教育方式响应了国家体育总局发布的推进“互联网十健身”活动的号召,全方位补充和完善了高职学生的体育生活,增强了高职学生的身体素质.     

走,跟我走! 全新一汽丰田RAV4内蒙之旅

<正>这一次内蒙之行除了去探访雄浑壮阔的北国风光外,我们还和多伦县蔡木山小学的75个同学有个约定如今每一次和内蒙古相遇,总有一种回归故里的感觉上学的时候,内蒙古就是书本里那一行行"天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊"的诗句,当时,我能够感觉到人们形容中的壮美,却没有办法融入它呼吸,所以,再美的内蒙古也只能是墙上毫无营养的一幅画儿;工作了,     

体育课--终身体育行为的导向课

体育课是学校课程中学习时数较多的科目之一,学校体育课应成为培养终身体育行为的导向课,使体育变成人们的自觉行为,使学生能正确认识体育的意义,掌握体育的基本知识和技能,培养自我锻炼的能力,掌握几种终生适用的锻炼手段,养成终生锻炼身体的习惯.     

新课程标准下高校体育课改革探究

从学生的实际出发，采用新的组织教学形式，既有利于增强学生体质和提高他们的运动技术水平，也把新的课程标准所提倡的“健康第一”、“快乐体育”和“终身体育”、充分地体现到了体育教学过程中。     

中专女生体育课的特点

本文运用教育学、心理学、生理学、解剖学等知识,结合教学实践针对中专女生的心理,生理特征,谈了如何上好中专女生体育课的几点看法.     

高校体育课教学内容改革的探讨

本文通过分析高校现行体育教学中所存在的教学内容比例不合理的问题,根据我国实际,提出了高校体育课教学如何围绕终身体育,从教学内容上进行改革,把体育技术技能教学与体育基础理论教学融为一体。     

关于如何提高高职体育课教学质量的研究

在新课标的引领下,创造有效的教学使得体育课教学质量提高,是高职院校的重要任务。体育教学具有很强的艺术色彩,高职体育课更加强调体育课的多样性和趣味性。然而,审视当前的高职院校体育课,仍然存在着很多教学方面的不足,本文针对高职体育课的重要性,提出了提高高职体育课质量有效的策略,旨在为各高职院校的体育课教学提供帮助和借鉴。