建设有特色的环境工程综合实验平台

以实验教学的国家标准为示范,建设有特色的环境工程综合实验平台,推动了实验教学体系,教学方法改革。以学生为本,培养创新意识,创新精神和创新能力人才。     

化学实验及其教学改革——化学实验的教学反思

化学实验改革是化学课程与教学改革的重要组成部分。对于化学实验改革,不能就实验谈实验,而应当将其置于整个化学甚至理科课程与教学改革的大背景下,有目的、有计划系统地加以思考。     

走进汽车试验场

汽车是一种安全性、可靠性、舒适性要求都很高的产品,所以,各国政府都要求汽车在上市之前,要进行一系列的试验。除了在试验室内完成的外,实车场地试验也是一道关键的环节。     

实验物理教学专题式实验的探索

本文论述了实验物理教学中标题实验的弊端，提出了适应素质教育，提高学生科学实验能力和素养的专题式实验的一些做法与探索     

含时滞悬架系统H∞控制的理论与实验研究

本文中以考虑时滞的汽车主动悬架系统为研究对象,利用理论与实验相结合的方法,研究时滞对悬架系统振动特性的影响。首先,建立考虑时滞的主动悬架系统动力学模型,基于H_∞控制理论,通过Lyapunov-Krasovskii泛函和自由权矩阵法,推导了闭环时滞系统渐近稳定的矩阵不等式,设计了已知最大稳定时滞量的H_∞控制律;然后,利用数值仿真和实验方法对该控制律进行验证,结果表明H_∞控制律能有效抑制簧载质量加速度;最后,分析了不同增益下时滞与簧载加速度均方根值的变化关系,研究发现时滞量距离控制增益所对应的τ_(max)越近,控制效果越好。     

压实度检测若干问题的探讨

对影响压实度检测的关键因素即标准干密度，依据土的压实特性进行了可靠性分析；同时对压实度检测中经常遇到的有关问题进行了初步探讨，并提出建议。     

铁道部质检中心实验室通过国家认可委的监督评审

继2002年4月质检中心及15人检验(试验)站通过原CNACL的实验室国家认可后，今年2月底，质检中心又通过国家认可委的监督复审。近年来，由于国际上实验室认可依据的准则已经由“ISC/IEC导则25”转换为“ISO／IEC17025”标准，国家认可委要求将旧体系过渡为新体系，新旧体系过渡期限为     

利用本田雅阁轿车电路图修复本田朗程轿车主继电器

我处接修一台3.6L(1993年产)本田朗程轿车。据车主介绍头一天行驶时一切正常,次日起动时,多次反复的起动将蓄电池的电都耗光了也未能起动汽车,找了好几个修理厂的师傅,因为没有该车资料也都束手无策。换上一只电荷量充足的蓄电池,起动检测:高压火正常,拆下火花塞观察电极和间隙     

实验中心管理体制的建立

加强实验、实习等教学环节，是培养和提高学生能力的重要手段。但多年来，各类学校的实验室大都划归各系或教研室分散管理。针对我校情况，我们认为，这种管理体制不能充分发挥实验人员的主动性，仪器、设备不能充分利用，实验室建设速度缓慢，学生实践机会少，影响学生能力培养。     

复合式改性乳化沥青稀浆封层技术的实验研究

应用于稀浆封层的普通慢裂块凝乳化沥青具有粘弹特性，我省处在东北地区，季节性温差大，沥青路面高温下产生永久变形，低温下容易断裂，而改性乳化沥青可以使沥青的这两种矛盾得以解决。基于此，省公路局与沈阳于洪区公路管理处和大连理工大学联合进行复合式改性乳化沥青稀浆封层技术的实验研究。