五年制航海专科学生专业思想调查及其心理分析

对五年制航海专科学生的专业思想进行广泛深入的研究，是正确进行教育工作，提高五年制专科教育质量所必不可少的一项基础工作。但以往的研究只从教育者的主观意志出发，且流于浅层的状况分析，而未能在调查统计的基础上，从心理学的角度，深入研究学生专业思想的特点。     

清末新政时期的职业教育

清末新政时期的职业教育是在民族资本主义发展的基础上，并在地方督抚和实业家的参与下发展起来的。它的发展促进了中国资本主义的发展和中国教育的近代化，对中国社会的进步起到了积极的影响，值得后人重视。     

论大学健康教育的改革策略

分析了我国高校实施健康教育的现状及存在的主要问题．进而探讨了大学健康教育的目标、内容、途径和方法体系，以及管理机制的改革思路。     

新西兰教育体系一瞥

新西兰为英联邦国家,教育制度非常接近英国的教育制度,教育质量较高,具有国际声誉. 教育制度 新西兰儿童从5岁开始接受小学教育,并不需要等到新学年开学时入学.中等教育包括初中和高中,通常需5年时间来完成.孩子一般在13岁左右进入中学就读.中学第一年称为FORM3,以后依次为FORM4、FORM5、FORM6、MOR7.FROM5期末需要通过统一考试,成绩合格进入FORM6学习;FORM6学习结束时由学校进行考试评审,授予学习证书.中学最后一年是FORM7,期末要参加全国大学助学金奖学金的统一考试,以获得大学学习的资格.     

坚持四项基本原则是社会主义大学教育之本

这次学潮、动乱和反革命暴乱，许多大学生受极少数颃固坚持资产阶级自由化立场，并搞政治阴谋的人欺骗利用卷了进去，做了许多亲者痛仇者快的事。血的教训使我们清醒地认识到高校办学的社会主义方向和培养什么人的问题还没有真正解决好。     

试论物理直觉及其教育过程

物理直觉是一种基本的能力因素，与其它物理能力因素，如记忆能力、实验观察能力、逻辑推理能力、空间想象能力等一起，构成了主体解决物理问题的个性心理特征。物理直觉是一种创造性能力，在科学创造和物理探索中占有重要的地位。但是，长期以来，在学校教育中，物理直觉能力的培养并没有得到应有的重视。     

提高斯太尔新款式驾驶室本体再加工精度的工艺措施

本文通过对新款式驾驶室本体的结构特点和再加工过程存在的问题进行工艺的分析，介绍了提高加工精度所采取的工艺改进措施。     

加强宏观研究,推进教学内容和课程体系改革

本文为在国家教委对高等教育的教学内容、课程体系改革立项启动实施阶段，加强对宏观问题的研究，论述了当前教育改革的特点；培养目标与培养规格；课程总体结构；发展现代教育技术；师资队伍建设等方面问题