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991.
文章分析了航海类专业毕业生的素质现状和航海院校实施素质教育的必要性,提出了航海院校实施素质教育的内容,并从三个方面探讨了航海院校实施素质教育的途径和方法。 相似文献
992.
<正> 国有中小港口企业,是我国港口企业重要组成部分,近年来,随着国有资产管理和港口体制改革的不断深化,港口企业作为市场的主体,如何主动走向市场,努力做大做强,提高自身的竞争力,为繁荣我国的港口事业,促进国民经济的发展做出新的贡献,已成为重要的课题。笔者认为,对中小港口企业的经营者进行经营业绩考核,是理清企业产权关系,培育现代经营管理人材,建立现代企业制度,促进港口企业做大做强的一种有效办法。 相似文献
993.
光纤通信技术的发展战略与实施策略 总被引:1,自引:0,他引:1
介绍了光纤通信技术的研究与发展现状,分析了互联网与下一代光网络之间的关系,提出了应建设承载未来互联网业务的光通信网络,重点阐述了“十五”国家863计划光纤通信研究的总体目标与实施策略。 相似文献
994.
996.
G B/ T 17425—1998 标准已经发布实施。为了实施好这项重要的有关铁路主产品质量的国家标准,本文将对标准中的一些主要问题作分析、介绍。 相似文献
998.
999.
航海类专业学生思想政治素质教育初探 总被引:6,自引:2,他引:4
阐述了当代航海类专业学生思想政治素质教育的指导思想,具体分析了加强航海类专业学生思想政治素质教育的五方面内容以及实施思想政治素质教育的具体途径。 相似文献
1000.
高鑫王文娟李清菲冯世杰吴琦 《现代隧道技术》2022,(2):111-121
对于在软弱、破碎、富水地层中采用双侧壁导坑法修筑的暗挖大跨隧道,跳仓法施工依赖于初期支护的“棚护效应”维持拆撑后大跨结构的稳定性,常常面临拆撑步距小、风险高、效率低、代价大的困境,一旦拆撑方案采取不当,极易造成塌方安全事故。针对这一问题,以青岛地铁4号线错埠岭站为依托工程,通过理论分析与数值计算相结合的手段,论证了拆撑后初期支护“空间棚护效应”主要由“横向成拱效应”和“纵向成梁效应”组成,二者共同维持大跨结构的安全性与稳定性;同时确定了合理、安全、高效、快速的拆撑分区长度与隔仓分区长度,分别为L=9 m、S=18 m,并顺利通过了现场施工的检验。结果表明:软弱地层大跨隧道采用“隔二拆一、先内部后洞口”的拆撑方案是切实可行的,可为后续工程提供借鉴与指导。 相似文献