专业物流人才培养刻不容缓

介绍国内外物流人才培养概况，分析现代物流的发展促进物流教育发展的必然性，并对我国物流人才培养提出建议。     

企业中人员等级结构划分的重要性

1企业中人员等级划分的原因社会行为学和心理学的研究表明,人具有群体属性,群体为了维护和协调组织的关系,就要在群体中进行分工,分工的结果就必然会产生等级。在企业中,如果员工未被授予明确的责、权、利,就不知道自己在组织中扮演什么角色,处于什么地位,就会产生焦虑感,同样会感到迷惘,这种感觉在高自尊和高社会要求的人群中尤其明显。企业中没有级别(或者说等级),就意味着没有分工;没有分工就无所谓责、权、利;没有责、权、利就形不成规矩;没有规矩就形不成合力;没有合力这个企业存在的必要性就要大打折扣。具体到企业管理上,就必须要形…     

物流业的发展与人力资源开发

针对目前我国物流产业的发展现状，就物流业的人才素质，物流人力资源开发进行探讨。     

关于启动中国物流人才教育工程的几点思考

２００１年８月，我在华中科技大学召开的第一届全国高校物流教学研讨会上，提出了启动中国物流人才教育工程的初步设想。一年过去了，形势发展很快，发展很好。１我国物流业的快速发展对物流人才提出了迫切需求２００１年是中国物流理论研究和物流实践极为活跃的一年，是多层次物流教学快速启动与发展的一年，也是我们物流界同仁努力拼搏、硕果累累的一年。物流产业的蓬勃发展必然导致对物流人才的迫切需求，目前物流专业人才已被列为我国１２类紧缺人才之一。为应对这种形势，如何能快速培养物流企业所需要的各种层次的专业人才，教育界有…     

试论"教育性教学"的开展

教学是教与学的双边活动。“教育性教学”，其内涵是指任何教学过程都必须具有教育的作用。在高职院校中开展“教育性教学”，可以实现人教育与技术教育的整合，发挥隐性因素潜移默化的作用，落实教管结合的育人思想．从而促进学生德、智、体、美全面发展．提高人才培养的实效。     

入世后我国汽车营销人才培养模式研究

在分析中国加入WTO以后汽车营销市场出现的新情况的基础上，采用比较研究的方法，提出汽车营销人才应该具备的素质。结合高等职业教育的实际情况，探讨培养汽车营销人才模式的途径和方法。     

浅谈履行STCW78/95公约航海人才的教育和培养

针对我国海员全面履行STCW78/95公约，以及我国高等航海教育与履约要求的差距，提出了航海人才教育和培养的措施与对策。     

工程大学生工程师素质培养的探讨

在经济市场化运行模式下，大学工科工程技术人才的培养要面向社会市场需求。