汽车产业链专业集群“1+X”人才培养模式探索与实施

近年来,随着汽车领域的不断发展,一方面国家也不断更新对机动车的出厂标准,以减少污染气体的排放,另一方面加大了对汽车产业的研发和生产,在政策的驱动下,汽车行业有着巨大的人才缺口。为了解决人才和市场之间的匹配关系,汽车产业链技术既属于一种新兴的技术,也是一门实践性很强的技术产业,在高校进行教学培养过程中,不仅要对理论知识进行教育巩固,也应该加大实训课程的安排,不断探索出1+X的技能人才培养模式。     

扩招背景下高职院校人才培养质量评价的思考与策略分析

百万扩招对高等职业教育来说是一次前所未有的大变革,是高职院校内涵建设的一次大突破,从培养目标到人才培养模式,从教学组织到人才培养质量评价,都将发生大的改变。在《深化新时代教育评价改革总体方案》的引领下,开展人才培养质量评价工作,可以应对新形势下对人才培养质量的要求,真正实现质量型扩招。在充分分析高职院校人才培养的新要求基础上,对扩招背景下人才培养质量评价的主要特点进行阐述,并提出了评价工作的策略应对,从优化教学组织方式、吸纳多元评价主体、设计分类评价体系等方面,探索一条高职院校人才培养质量评价的新道路。     

智能网联背景下汽车类人才培养模式研究

智能网联背景下,科技和人才成为衡量一个行业发展前景的核心竞争力,在推行中国汽车强国战略,实现智慧城市发展中人才和科技起成为最关键的要素。探索符合智能网联背景下的人才培养模式,优化汽车类人才结构,以科技赋能汽车行业成为未来汽车业改革和发展的主要方向。对此,本文就以智能网联为背景,简单地谈谈智能网联背景下汽车类人才培养模式几点思路。     

高职汽车检测与维修专业校企合作人才培养模式的研究

国民经济不断增长,人们对汽车需求量逐渐增多,汽车维修也随之得到发展,提高汽车检测与维修人才培养质量具有现实意义.校企合作是当前我国职业教育发展改革主要方向,从汽车企业人才需求及培养目标入手,着重分析校企合作建设工作的进展情况,采取有效方法和途径,促进学生综合素质得到全面提高,适应市场经济发展对人才素质的需要,形成校企互...     

民族地区高校社会学专业的建设思路和人才培养模式初探

众所周知,中国是一个由56个少数民族组成的国家,各民族之间团结互助、友爱共赢是国家凝聚力的核心,大部分少数民族地区由于历史和地域因素导致一些社会性问题,在经济、文化方面存在着差异,民族地区的社会问题愈发凸显,需要大量的有专业性知识的社会学人才来处理解决各民族的社会问题.因此培养民族地区高校社会专业的人才成为一个重点工作...