在重新理解马克思哲学的途中——卢卡奇、德拉-沃尔佩、科莱蒂和阿尔都塞的理论贡献

在重新理解马克思哲学的途中,西方马克思主义者卢卡奇、德拉-沃尔佩、科莱蒂和阿尔都塞做出了重要的贡献。卢卡奇开辟了社会存在本体论的研究方向;德拉-沃尔佩和科莱蒂提出了"思维与存在的异质性"问题,阐述了"社会生产关系"理论;阿尔都塞开辟了重新阅读《资本论》的新思路。所有这些新观念都为我们重新理解马克思哲学的实质提供了重要的思想资源。     

《数据库原理及应用》课程设计教学中的探索

本文总结《数据库原理及应用》课程设计教学中的教学目标和主要内容,并介绍了课程设计指导工作中的施实要点,并就指导工作中运用小组协作学习教学模式的若干问题作了阐述。     

绿佳打造企业文化 塑造品牌价值

在绿佳的管理人员和员工的思维里,始终有着这样一个概念:品质就是生命。浙江绿佳车业集团坐落于浙江东部沿海城市——台州,具有经济发达、资源丰富、交通便捷的优势。公司自1999年创建以来,经过几年的发展,现如今在浙江、天津、河南     

论中学学生生活管理思维变革

学生生活管理,是影响学校办学质量,制约教育发展最为重要的因素之一.中学学生管理思维变革是中学学生管理的必由之路.本文试在论证这一命题的必要性和紧迫性的基础上,进一步阐述中学学生管理思维变革的内涵和目标,并探索一条现实的实现途径.     

对高校实施创新教育的思考

创新教育是我国目前教育改革的热点问题之一。本文系统地阐述了学校环境、学生主体意识、教育学工作、学生管理工作以及科研及社会实践活动等与创新教育的关系，从而提出了实施创新教育的途径和方法。     

浅谈音乐专业创造性教学原则

音乐专业教学是音乐教育的重要环节,我国音乐教学的观念和方法亟需变革,在音乐教学领域应推行创造性教学,以培养音乐新人新品,繁荣音乐事业。音乐专业创造性教学以培养学生音乐创新能力为核心,应当遵循如下原则:丰富涵养,发展智能;循循善诱,层层递进;因材施教,发展个性。     

音乐欣赏教学如何关注音乐

音乐作为一种非语义性的艺术，是以音响形式来引起人的情感共鸣，达到其审美作用的。因此，音乐欣赏教学应重在“动之以情”，充分调动学生的参与意识，养成倾听音乐的习惯，调动学生的听觉思维，从而达到让学生体会音乐情绪，领悟乐曲意境、判断音乐风格、辨识音乐体载及理解时代背景及音乐作品的内容与意义的更高目标。     

福伊特推动现代公交可持续发展——福伊特举办《现代公交管理与创新》高峰论坛

8月15日，福伊特驱动系统（上海）有限公司在广东中山市举办了主题为《现代公交管理与创新》高峰论坛。来自广东省公交行业的技术与管理专家齐聚一堂广泛交流，力求以创新思维来谋求现代公交的可持续发展。     

很不君威的“新君威”

看到这部车的第一个念头就是:文字游戏跟我开了个玩笑。也许是太多所谓的"新"车型,让人失望太久了,以至于当真正的"新"车型出现的时候,我们的观念依然停留在被思维定势了的"旧思想"之中裹足不前。所以,也许,它应该另取新名吧。我们都沉浸于它与以往完全不同的设计形象之中。     

关于汽车设计创新思维的探讨

汽车设计的创新一直伴随着汽车的百年历史，不断的创新和改变成为汽车发展的一个永恒的旋律。汽车设计已经逐渐成为主导汽车发展的关键因素，前所未有的机遇和环境带给所有设计师无限的创作空间。人们对于个性化的需求使整个汽车市场演变得越来越细分，造型和功能越来越多样。市场是无情的，现在的汽车要想获得利润，