结论撰写要求

结论又称结束语、结语。它是在理论分析和实验验证的基础上,通过严密的逻辑推理而得出的富有创造性、指导性、经验性的结果描述。它又以自身的条理性、明确性、客观性反映了论文或研究成果的价     

牢记全党同志的庄严历史责任——兼论江泽民同志对邓小平理论的坚持、丰富和发展

本阐明了在实践中坚持和创造性发展邓小平理论是全党庄严的历史责任，重点论述了江泽民同志对邓小平理论的坚持、丰富和发展，提出了要保持坚韧不拔、奋发有为的精神状态和努力做到“两个”解放。     

浅谈科研成果档案的管理方法

科研单位的科研成果是以研究人员为主体的个人或研究课题组创造性劳动的成果，这些成果都是研究人员和课题组智慧的结晶和努力的成果，可以为科研单位带来一定的经济效益和社会效益。因此，科研单位建立科研成果档案具有重要的现实意义。     

国内建筑教育改革的探讨

以密斯@凡德罗的建筑教育思想为依据,结合我国建筑教育的形式与任务,以及前人对建筑教育改革的尝试或研究成果作了比较,提出了国内建筑教育风格及其教学大纲课程设置和教学方法等见解.     

五年制高职数学教学中实施素质教育的策略

五年制高职数学教学中要充分发挥教师的主导作用,打破传统教学模式,寻求实施素质教育的有效途径和策略,创造良好的育人环境,有机地将知识、方法、能力、世界观融为一体.培养学生创新精神和创造性思维,以培养高素质人才.     

研究式教学在政治法律课中的运用

研究式教学作为一种新型的课程改革模式。越来越受到教师的关注。教师在开展教学时应结合其特点。主要把握好选题、研究、评价三个环节。     

论美育与创造性培养

美育是素质教育的重要组成部分,与创造性的培养有着密切的关系,在创造教育中起着重要作用.这是因为美育促进个性发展和人格完善,为创造活动提供良好的心理状态;审美感知能力的培育,有助于敏锐洞察力的培养;审美想象力的培育,有助于形成创造活动的动力机制;形象思维训练有助于思维的全面发展.     

开拓教与学中创造性思维的实践与体会

当前，高校领导、教师、实验员都十分关心提高学校教学质量的问题，而提高教学质量的关键在于开拓教与学中的创造性思维。这要求教师在理论与实验教学中要善于诱发学生对本门课的学习产生强烈的求知欲，学生有了强烈的求知欲和学习热情后，又可激发教师的教学积极性，从而不断提高教学质量。