转型期高职院校办学模式的社会化选择--高职教育与地方区域互动发展研究

高职院校是地方区域发展的“动力源”，建立高职院校与地方区域互动发展的模式是高职院校与地方区域的共同任务。在社会主义市场经济条件下高职院校办学模式的社会化选择需要进行观念创新、组织创新、制度创新与机制创新。     

从就业现状谈高职学生的职业生涯规划

随着大学教育的发展,办学规模的扩大,大学毕业生越来越多,就业形势也越来越严峻。高职院校学生在校期间就必须规划自己的未来,为就业创造机会,以寻找理想职业。笔者结合近年在学生就业工作中的体会,以及学生在校的学习实际和毕业生就业现状,阐述高职学生就业工作中的职业生涯规划。     

关于二年制高职航海类专业教学改革的探讨

文中通过对我国二年制高职航海类专业教学改革内容进行分析研究,提出符合我国二年制高职航海类专业教学改革的措施及办法。     

MEDICAL IMAGE SEGMENTATION BASED ON A MODIFIED LEVEL SET ALGORITHM

Imagesegmentationplaysanimportantrolein imageanalysisaswellasinhigh levelimageinter pretationandunderstandingsuchasrobotvision, objectrecognition,andmedicalimaging.Numerous segmentationmethodshavebeendeveloped.How ever,medicalimagesareoftencorruptedbyno…     

高职数学教学与创新能力培养

根据高职学生的培养特点,文章对高职院校的高等数学教学现状作了分析后,从培养学生的兴趣出发,就如何培养高职学生的创新思维能力,提出了培养学生兴趣、改革教学模式、充分挖掘教材以及改变考试方式等途径的培养思路.     

论双师型教师与高职教育

以"双师"为代表的复合型教师在高职教育中起着重要的作用,本文就其复合型教师的概念、特征进行了确认,并对复合型教师的培养使用和评价进行了讨论,提出了建立统一规范的评价机制的方法,并认为双师型教师将在未来的高职教育中占主导地位。     

国家示范性(骨干)高职院校后示范期标准化、信息化、国际化建设的思考

国家示范性(骨干)高职院校分批验收后,在国家政策暂时真空期,如何在后示范建设期提升整体水平,成了高职教育理论研究及实践工作者关注的热点问题。本文从标准化、信息化、国际化三化重点建设角度,对国家示范性(骨干)高职院校后示范建设期战略发展进行了较为系统思考。     

高职英语教学中立德树人的教育目标及实现途径

本文基于文献研究和比较分析,总结概括高职英语中立德树人的具体内涵及目标要求.结合新时代要求,提出高职英语教学中立德树人教育目标实现的四个途径:构建高职英语立德树人目标体系,在课程与教学中贯行;挖掘教材中的“立德”元素,在知识传播中培植价值观;融合德育于情景体验与活动教学中,调动学生的认知情感;改革教师、学生双向考核机制...     

高职院校“课程思政”建设探讨

高职院校以培育高素质技术技能型人才为主要宗旨,而仅仅只是具备高端专业技术还不能够作为合格的社会主义事业建设者和接班人.加强高职院校思想政治教育是培养德智全面发展的高素质技能型人才的关键.“课程思政”是在思政课程基础上的发展与创新,思政课程与“课程思政”协同发展是落实好“立德树人”教育根本任务的核心.本文提出:通过不断提...