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为了提高企业对市场的响应能力,对汽车制造这一庞大的系统工程,必须采用网络化制造模式,走多企业联合研制的道路,充分发挥各企业的优势,共享产品开发的资源和经验。因此研究异地设计、制造、管理与协同工作具有重要意义,协同数字化设计和制造是未来汽车制造业发展的必然趋势。 相似文献
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174.
谢乾 《郑州铁路职业技术学院学报》2023,(1):52-56
书院制改革是在充分吸收中国传统书院和西方住宿书院优点基础上构建的现代大学育人模式,通过创新体制机制、整合教育教学资源,以培养学生全面发展为目标,提升育人实效。郑州铁路职业技术学院复兴书院以书院制改革为抓手,通过深化内涵建设、探索双院协同育人、建立四支导师队伍,强化德、智、体、美、劳“五育”并举,实施党建引领、德育筑基、文化浸润、社团培优、心理帮扶、资助保障“六大育人工程”,积极探索构建多层次、全方位和立体化的育人模式。 相似文献
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176.
177.
研究专项规划阶段城市步行和自行车交通的综合协同发展策略,有利于规划建设与城市土地利用相协调、与其他交通方式衔接良好、高品质的步行和自行车交通系统。从三个方面阐述城市步行和自行车交通协同策略:规划编制方面,提出与上、下位规划以及同位相关规划的内容及程序的协调策略;外部关系方面,探索与城市自然地理特征、其他交通方式、土地利用及环境景观的协同策略;内部关系层面,探讨步行和自行车交通之间的和谐共处策略。同时,从四个层面提出维护协同关系的策略。最后,以济南市步行和自行车交通示范项目为例,阐述协同策略的具体落实。 相似文献
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为解决校企协同育人主体复杂多元化,教学效果参差不齐、学生认同度和获得感不均等问题,基于校企合作、工学结合项目,充分挖掘校企双方德育资源,共建学生职业素质标准,展开校企协同育人模式下课程思政建设的目标及路径规划。文章以戴姆勒铸星教育项目订单班奔驰电气系统课程为例,充分挖掘校企合作优势资源并合理融入到日常教学过程中,有针对性地开展职业素质教育和专业技能培养。同时夯实教学团队和实践基地,全面推进课程思政教育教学改革,为高职学生教育和社会发展提供理论和实践依据。 相似文献
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目前,学者在智能网联交通领域的研究主要集中于宏观的技术进展综述和微观某一特定问题分析,但对智能网联交通系统各组成元素之间相互影响作用关系的数学分析尚有欠缺.首先,将智能网联交通系统分为三层,分析智能网联交通中各子系统间的动态影响作用关系,以及子系统状态波动在横向和纵向上的影响,提出智能网联交通系统稳定性影响评价指标体系;其次,根据模型的协同联动思想,提出基于车速推荐思想的智能网联交叉口人、车、路、管控协同联动流程;最后,通过仿真模拟T型交叉口的人、车通行对该模型进行验证.结果表明,模型能很好地适应并说明智能网联交通系统在协同联动作用下提高交通流的顺畅性和稳定性. 相似文献
180.