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151.
在小学低年级教学中,识字教学极其重要。识字教学中的快乐教学就是把枯燥无味、抽象、难于理解、难以认识的汉字,变成学生在轻松愉快的环境中掌握知识,掌握汉字规律,减轻学生负担,培养创新能力,保持孩子们强烈的好奇心和旺盛的求知欲的一种方法。在识字教学中利用游戏法、引趣法、竞赛法等将快乐引进课堂,让孩子们通过积极的参与,深切感受到有趣游戏的快乐,思维创新的快乐,互相帮助的快乐,获得成功的快乐——轻轻松松地掌握汉字,提高识字效果。  相似文献   
152.
小养由基 《摩托车》2014,(4):122-123
提到“壳牌爱德王子亚洲天才少年杯(ShellAdvanceAsiaTalemCup)”,相信很多读者会想起2013年年底,本刊曾着力报道的中国公路摩托车赛车手陈远航入围Moto3预选赛这一事件。从2014年开始,他将继续参加该项赛事的正赛,积累更多国际比赛经验,进而争取早日进入MotoGP级别的赛事。  相似文献   
153.
快乐教学法作为一种新的教学模式,强调“情知交融”原理在教学中的运用。通过对z校学生的问卷调查和教师的个案访谈并对统计结果进行分析,结果表明,高职院校z校“经济法”课程教学中师生快乐因子明显不足,主要存在教师、学生、教学文本三个方面的制约因素。有鉴于此,文中提出了在“经济法”教学中必须树立以学生为中心的理念,同时注意满足学生对“逻辑之美、情感之美、应用之美、情境之美”的追求,以提升师生快乐因子和教学实效的建议。  相似文献   
154.
155.
156.
Leon  张虔 《车时代》2010,(5):94-99
如果要评选对中国汽车普及影响最大的十款车,我想奥拓应当可以入选。上一代奥拓以超低的价格,稳定的质量,让众多国内工薪家庭圆了?气车梦。现在,新奥拓来了全新的而貌、全新的动力、全新的配置……  相似文献   
157.
夏铭玉 《摩托车》2014,(12):104-107
MotoGP世界摩托车大奖赛作为摩托车领域里的顶级赛事,已经拥有61年的悠久历史,成为最具观赏性的实力舞台。据统计,在人气较旺的几站,如西班牙的加泰罗尼亚赛道、马来西亚的雪邦赛道,每年平均每站大奖赛3日的观众合计都达到了10万人以上,最多可以达到20万人,决赛日现场观众数量甚至可以达到七万至九万。MotoGP已经成为来自全球各个国家的摩托车迷们的一场盛会。  相似文献   
158.
刘越 《汽车与运动》2010,(10):124-125
新奥拓上市以来,—直以优异的性能、较高的性价比、可爱的外观、灵活的操控赢得了众多国人的认可。而购车之后,个性与舒适则成了车主们更为关心的问题  相似文献   
159.
奥拓,一个传奇的名字,它不仅实现了无数家庭的轿车梦,同时还凭借小巧的车身、耐用的设计以及实惠的价格,将日本的微车文化带到中国,绝对可谓"以小见大"。  相似文献   
160.
真正的节能驾驶不是以牺牲效率(速度)来达成的,而且低速不一定省油,高速也不一定费油。  相似文献   
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