有效教学：面向具体的学习者——读鲍里奇的《有效教学方法》有感

加里·D·鲍里奇在《有效教学方法》一书中认为，面向学习者的智力水平、人格特征和社会环境等具体因素是判断有效教学的准绳，其具体特征体现为五种关键行为和五种辅助行为的有机统一。为此，需要在教学中采用多样的教学方法和灵活的教学策略以及交错的教学评价。可以说，他提出的面向具体的学习者的有效教学理论决不是可望不可及的，而是切实可行的。     

试论自主学习模式下的教师自主

自主学习已成为我国外语教育研究中的一个热点,自主学习观念已深入人心。但它不是一个仅仅属于学习者的概念。我们在探讨学习者自主学习的同时,应关注教师的自主性。文中对学习者自主与教师自主两个概念进行了简单的分析,探讨两者的关系,提出了实现教师自主的一些办法。     

高等教育学术组织特征的全景式透析

学术组织是以知识的继承与创新为目标而进行合理的管理与协调的具有高度自主性的社会实体，作对高等教育学术组织作了全景式透析，认为高等教育作为一种学术组织具有自己的特征，从教授的权力和学生的权力探讨了学术权力在高等教育中的表现；从学的品质、自由的精神和专业化三个视角考察了学术组织的规范；论述了学术交流在学术活动中的重要性。     

“项目工作组”在高校学生工作中的应用研究

本文从现今高校学生工作普遍存在的问题出发,提出了“项目工作组”这一学生工作模式,阐述了其在高校中的具体模式及意义,并介绍了该模式在武汉船舶职业技术学院经济管理学院中的具体应用情况。     

大型无人艇平台无线局域物联技术应用需求分析

大型无人艇搭载能力强,功能载荷实现模块化和高度智能化,具有广阔的应用前景。由于艇端无人运维,基于高任务的可靠性和高自主性要求,艇端内部状态感知、安全保护、监测控制和健康管理等系统的功能范畴急剧扩大和系统网络的规模急剧攀升,进而产生搭载装备的适装性、可维性和可扩展性等问题。论文针对工业无线局域物联等先进技术应用成果,从必要性、技术需求、应用途径及思路等角度,对其中的工业物联、无线通讯、自组织网络、无线传感等相关技术的应用开展深入论证分析,为后续大型无人艇平台系统相关技术的研究提供了规划指引和有益参考。     

关于外语教学法的思考

我国正处于改革开放的时代，外语已成为建设四化的必备工具。因此，加强外语教育尤为重要。在学习外语的队伍里，由于学习者的学习目的、动机、年龄及职业的不同，对外语学习有不同的要求，这就需要我们在外语教学上采取不同的方法。目前，在我国外语教学界中占主导地位的方法大致有四种，它们是语法翻译法、直接法、听说法及交际法。这些教学方法都是从欧美引进的，因此，有必要更好地对其进行阐述。     

培养学生学习自主性充分发挥多媒体网络教学的辅助作用

多媒体网络教学是高校外语教学改革的重要成就,有巨大的潜力和优势,也有其固有的弊端。多方研究表明,多媒体教学模式成败的关键在于学生是否具备足够的自主学习能力。高校教师在研究多媒体网络教学,开发多媒体教学软件的同时,更应注重培养学生的学习自主性,以充分发挥多媒体网络教学的辅助作用。     

基于部门协调的分布式决策支持系统

为了向组织结构分散化的企业提供有效的决策支持，运用协调决策理论，构建了部门间协调决策的一般性模型，并根据这一模型设计了基于部门协调的分布式决策支持系统的体系结构．在该模型中，将企业职能部门区分为主导部门和非主导部门，每个部门都有机会成为主导部门或非主导部门．此外，明确定义了协调决策过程信息交换的内容，即主导部门向非主导部门传递全局决策向量，而非主导部门向主导部门传递各自的边际收益向量．最后，描述了模型的求解过程——通过有限次部门模型求解和信息交换，最终得到决策问题满意的解答．     

The Influenoce of Regional Dialects of Chinese on the Intonation of English Learner Speaking

本文从语言教学理论和教学实践出发,通过录制学生声音,调查某班级学生的地域背景,重点讨论了英语专业低年级学生,由于地域性因素影响所造成的带有明显地域性特征的声音特点,归纳分析了所存在的问题和成因,为第二语言学习过程中如何解决语音问题提供了初步的解决方法.