蔡国强:为快乐而创造

作为当代最具声望的艺术家之一,蔡国强的创作空间令人叹为观止。从广岛中央公园的爆破计划到9·11之后的《移动彩虹和光轮》,从北京奥运会的烟火盛宴到上海世博会的农民达芬奇,他的作品从另一个角度诠释了历史大事件。灵感绽放为现实的瞬间,是他最愉悦的时刻。这种愉悦,他通过不同的故事讲述出来。     

变脸 中华H230

对于这款新车的造型,我想很多人都会和我一样,在后脑勺的地方出现几个问号,而在产品的新闻稿里介绍H230设计的文字部分,我更看到了乔治亚罗的字眼,更难掩惊讶。不过,在汽车的设计领域里,向来都是仁者见仁智者见智,没有谁的作品可以迷倒所有人,也没有谁的作品会被所有人封杀。但是改变了设计走向的华晨中华品牌着实会让我们措不及防,也许是为了迎合入门级消费者的购买倾向而做出的改变。     

年年新风景 中国国际汽车改装博览会

中国国际汽车改装博览会已经走过了五年的历程,这五年也见证着国内改装行业的发展与变化。可以称得上是北方改装市场趋势的风向标。改装消费者也从最早的懵懂、盲目到现在的成熟理性,渐渐开始有了自己的想法和风格,对改装车逐渐有了正确的认识,合理的去改装自己的爱车。     

李凭甲艺术作品赏析

李凭甲,曾用名李平甲,笔名李典澄。1952年出生在山东省宁津县。管理学博士生、北京大学研究员、硕士生导师、教授。现任教育部中国智慧工程研究会副会长,中国国际名人艺术家联合会执行会长,北京名人美食保健协会会长,世纪国     

驾车,于无文字处读书

生活中，只要事事留意都象是在阅读，哲人说“于无文字处读书”。     

非智力因素在教学中的作用

影响学生学习成绩的因素有智力因素和非智力因素。通常人们比较注重智力因素的影响，却忽略了非智力因素的作用。文章通过对非智力因素的分析，阐述了非智力因素在教学中的作用。     

我国高校实行学分制的特点和作用——兼谈坚持因材施教的教育思想

高等学校的学生，不论基础知识，认识水平，学习的兴趣与爱好，分析问题和解决问题的能力，按教育理论和教育规律研究，必然存在着差异，这是很正常的现象。因此，在教育和教学过程中，必须坚持因材施教的教育思想和教学原则。目前高等学校在大学本科、专科学生的教学中，一般都采用以专业班级为单位组织教学的传统教学方式，从多数学生的水平出发，采取了“一刀切”、“齐步走”的教学内容的安排，现在这种教学方式是现实的，也是很有道理的。     

《航海教育研究》2012年征稿专题

1．国际有关公约、法规的修改与航海教育的应对;2．国内外航海教育相关会议综述或述评、大会主题发言及交流论文;3．国内外航海教育比较研究;4．国外航海教育现状及发展趋势研究;5．后金融危机形势下中国航海教育发展政策研究;6．中国航海教育的发展规模与层次规划;7．航海教育的规模扩大与质量提高;8．航海类专业师资培养与保障体制研究;9．本科航海类院校学科建设研究;10．航海类专业培养方案研究;     

《航海教育研究》2011年征稿专题

1.未来10年中国海员发展与教育培训的形势与任务;2.国际有关公约、法规的颁布、修订、生效与航海教育的应对;3.国内外航海教育相关会议综述或述评、大会主题发言及交流论文;4.国内外航海教育比较研究;5.国外航海教育现状及发展趋势研究;6.金融危机后中国航海教育发展政策研究;     

论知识产品的改进及其权利配置

知识产品的改进会引发原权利人与改进者之间的权利冲突与再配置,权利配置规则与不同知识产权法的制度特征有关。专利法赋予改进者从属发明的专利权,以降低从属发明的创造成本,同时通过强制许可、反向等同等责任规则,防止原专利权人阻挠从属发明的实施。著作权法包含更多作者人格色彩,故赋予原作著作权人对演绎作品更大的控制权,但也通过合理使用、赔偿损失等责任规则,降低演绎者实施演绎作品的成本。应明确责任规则的适用条件,避免法律过度干预,侵犯私人协商空间。商标改进的权利配置被过往研究忽视。基于对商标改进权利规则的类型化分析,为促进商标资源的有效配置,鼓励诚信经营投资商誉,避免消费者混淆与误认,建议设置商标被许可人转回商誉的条件及转回方式,完善我国“撤三”规则,引入逆权占有制度。