浅议课堂教学中学生个性的培养

针对传统课堂教学中存在的主要问题,笔者结合教学实践,分析简述了实施个性化教学的重要性,浅议课堂教学中学生个性培养的方法和途径。     

航海学会为首批学生会员颁证

15名品学兼优的上海海事大学研究生于11月5日在上海市航海学会领到了首批学生会员证。学会发展学生会员,培养航运科技后备力量的工作奏响了第一乐章。     

独负青云志鹏飞九万里--记我国杰出的造船专家王荣生

1994年4月18日,缺少艳阳的伦敦,繁忙有序,一如往昔. 这一天,国际海贸组织(SEATRADE)正在一座古老的大厦里召开第九届年会.来自世界各地航运和造船界的450多名代表济济一堂,他们凝神等待着一个权威奖项的揭晓.那就是中华人民共和国的王荣生获得的"杰出贡献奖".     

杭州：直通校车试点探索

截至2012年2月底,杭州市在西湖区转塘小学、拱墅区省教科院附属小学试点的校车已顺利运行五个多月,安全的车辆、实惠的价格,深受市民和学生的欢迎。试点期间,杭州市各部门多措并举、合力而为,为学生架起了学校与家庭之间的安全线。     

基于建构主义的高职学生创新能力培养现状分析

针对高职学生创新能力的培养,以建构主义视角,从多维实践教学模式的实践平台、课程体系、第二课堂活动等几个方面总结目前高职学生实践创新能力培养现状,探析其存在的问题,为进一步探索多样化的高职学生创新能力培养途径提供实证依据。     

汽修专业基于工作过程的行动导向课程改革研究

<正>基于工作过程的行动导向的课程开发是以工作过程为参照系,将陈述性知识与过程性知识整合、理论知识与实践知识整合;该工作过程需要多少基本理论知识,就教多少基本理论知识,需要多少基本技能,就培养多少基本技能,以够用为度,按照学生职业成长规律,实施科学的教学方法,努力培养发展空间大、有较强分析问题解决问题能力,能较快适应社会的技能人才。     

拓宽工作思路，促进教学改革，服务培养目标——高职院校学生管理工作浅谈

高职院校在发展壮大中,要注意处理好学生管理与教育教学改革的关系:教育教学改革是完善人才培养的主要途径;学生管理是促进人才培养目标实现的操作性方法和手段并承担着教育的部分重要功能。高职院校学生管理工作的基本思路为"服务培养目标,配合教学改革,注重职业素质";学生管理工作的目标是"培养学生职业综合素质和岗位适应能力"。要在创新学生管理、教育的手段和形式的基础上,把学生管理与教学改革相结合,形成整体合力,共同服务于高职院校培养高技能职业人才的目标中。     

新时期高校学生管理工作的分析

在高校大学生管理工作中,根据新时期大学生的特点,坚持以人为本,以培养学生全面发展为目的,充份发挥班主任、辅导员在大学生管理工作中的主导作用,充分发挥学生干部在大学生管理工作的桥梁和纽带作用,努力探索大学生管理工作的新思路、新方法、新途径。     

金秋十月送真情——重庆铁骑俱乐部国庆石柱土家行

集结出发 10月1日早上8点,国庆长假的第一天,虽没有艳阳普照,天倒也算晴朗宜人,远处稀稀拉拉地挂着层层叠叠的云团,如同芙蓉蛋清般漂浮着.重庆铁骑车队的各路车手、家眷和社会各界热心人士带着捐赠的物资,早早地汇聚到重庆国际会展中心的广场边,做着出行前的各项准备.他们将要前往石柱土家族自治县的偏远山区,为那里的一座贫困学校的学生带去温暖.     

发挥"学生主体性"的课堂艺术

现代教育理念认为:学生不是教育的被动者,他们具有主观能动性,应是教学的主体,回归学生主体已成为现代教学模式的趋势。文章从英语课堂教学中应注重创造性教学、师生关系和教师心理场效应三大方面阐明了学生的主体性,旨在说明课堂教学中应注重学生主体性的发挥。