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941.
942.
943.
张龙刚 《交通世界(建养机械)》2014,(23):236-237
大粒径透水性沥青混合料(以下简称LSPM)是指混合料最大公称粒径大于26.5mm,具有一定空隙率能够将水分自由排出路面结构的沥青混合料,LSPM通常用作路面结构中的基层。这种混合料的提出是来自美国一些州的经验,美国中西部的一些州对应用了三十多年以上而运营状况相对良好的一些典型路面进行了相关的调查,发现许多成功的路面其基层采用的是较大粒径的单粒径嵌挤型沥青混合料如灌入式沥青基层。因此提出以单粒径形成嵌挤为条件进行混合料的设计,从而形成开级配大粒径透水性沥青混合料(LSPM)。美国NCHRP联合攻关项目对大粒径沥青混合料也进行了相关研究,最终得到了研究报告NCHRP Report 386,但是研究报告主要是针对于大量实体工程的调查而且偏重于密级配大粒径沥青混合料,而且NCHRP Report 386对LSPM材料与结构设计并没有进行系统的研究。我们在国外研究的基础上从2001年开始进行了大量的研究和应用,并对其级配与各项技术指标进行研究,使其更符合我国具体实际情况,根据研究结果与使用状况提出了本设计与施工指南,更好地指导工程实践。 相似文献
944.
郑云 《交通世界(建养机械)》2014,(17):244-245
高速公路隧道施工特点
高速公路的重要部分之一就是隧道工程.由于其本事特性,使得其复杂程度和施工难度较高。其施工的特点有一.施工过程中的不可预见因素较多,其中最为显著的特点之一就是地质条件的不可预见性。地质状况在隧道施工前都不能很准确的掌握.而且也无法预见瓦斯地层、溶洞、围岩变化、泥石流、地下水等,这都给高速公路隧道施工造成一定难度;二.施工的时效性较为明显。 相似文献
945.
马志新 《南通航运职业技术学院学报》2014,(3):121-124
文章在说明"数控车削"课程项目化教学改革目标思路的基础上,以具有行业特色的船舶配套零件加工项目为例,详细探讨其项目载体设计与基于工作过程的教学过程设计,并在课程项目化教学改革中予以实践。 相似文献
946.
李唯玮 《南通航运职业技术学院学报》2014,(2):6-9
文章从历史唯物主义的角度,揭示了人民群众是认识和实践的主体,价值和利益的主体,权力的主体。文章认为,当前我党开展的群众路线教育实践活动正是人民主体论的丰富与发展,回归和践行了人民主体论。 相似文献
947.
刘云 《广东交通职业技术学院学报》2014,(1):114-116,120
“校企合作”作为高职院校的一种教学模式,对教学以及学生实践能力的培养有着重要作用与意义.在校企合作的教学模式中,高职教育的职业性、实践性、技术性的教学目标,对高职师资队伍的建设,有着更高更严格的要求.笔者对目前高职师资队伍建设存在的问题进行分析,重点从师资队伍建设的实践能力培养方面,给出了改进建议. 相似文献
948.
夏勇子 《南通航运职业技术学院学报》2014,(3):74-77
文章提出了"双基地"高职顶岗实习学生思想政治教育模式,确保了管理的实效性和针对性、教育的实效性以及手段的多样性,并形成合力,增强顶岗实习学生思想政治教育效果,创新思想政治教育模式。 相似文献
949.
张晖 《南通航运职业技术学院学报》2014,13(1):118-120
文章以"单片机技术"课程为例,通过对该课程的特点进行分析,阐述了开放课程的本质内涵,提出了该课程开放性建设思路和措施,对高职课程建设具有一定的参考价值。 相似文献
950.
根据STCW公约马尼拉修正案和《中华人民共和国海船船员适任考试和发证规则》等国际公约、国内法规以及航海人才培养目标的要求,探讨航海类专业实践教学保障条件建设方式,并结合具体院校航海类专业实践教学保障条件建设的实践,分析存在的问题,提出相关建议。 相似文献