钢琴学习者应具备的基本能力

一个合格的钢琴演奏者必须具备生理、心理能力、审美能力,钢琴教学中加强对学生综合音乐能力的培养开发十分必要.     

疑固的文化符号——中国陶瓷掠影

陶瓷不仅是人类重要的文化遗产，而且至今仍然以鲜活的形态和浓厚的文化意味装点着现代人的生活。一件形制美、趣味高的陶瓷作品，不仅凝聚着时代科技与工艺的成果．记录着历史的点点滴滴，而且往往在方寸之地集绘画，诗文、书法、雕塑于一体．甚至还承载社会文化的信息，将古与今、中与外．整体与部分、科学与美学融为一体．产生了器巧釉美的审美价值和文化价值，正所谓“使形下之器启示形上之道”。     

唐传奇仙女意象中的女性审美视角观照

在婚恋题材的唐传奇中,多有人“仙”相恋的故事情节,其神仙意象大都由女性扮演。观照仙女与凡男相爱的文本,从其所蕴藏的文化内涵看,我们发现文本中的“仙女”意象重在从女性的视角层面来反映当时的社会生活。     

Aesthetic visual style assessment on Dunhuang murals

Dunhuang murals are gems of Chinese traditional art. This paper demonstrates a simple, yet powerful method to automatically identify the aesthetic visual style that lies in Dunhuang murals. Based on the art knowledge on Dunhuang murals, the method explicitly predicts some of possible image attributes that a human might use to understand the aesthetic visual style of a mural. These cues fall into three broad types: ① composition attributes related to mural layout or configuration; ② color attributes related to color types depicted; ③ brightness attributes related to bright conditions. We show that a classifier trained on these attributes can provide an efficient way to predict the aesthetic visual style of Dunhuang murals.     

高职高专院校独生与非独生子女艺术和审美能力现状比较研究

本文揭示高职高专院校独生与非独生子女学生艺术能力和审美能力的差异和产生的原因,为采取干预对策提供科学依据。研究方法采用:问卷调查法、文献资料法、比较研究法、数理统计法等,得出研究结果,并给出结论和意见。     

外语课堂教学审美化

教学本身就是一门艺术,课堂教学过程也可以看作是艺术创作的过程,外语课堂教学应该创设出美的意境,充分展现生活美和艺术美。通过发掘课堂教学中的各个审美要素,使学生感受美、鉴赏美,从而产生对新知的渴求,在轻松愉快的审美体验中掌握知识,最终达到提高课堂教学效果、促进学生身心健康发展的目的。课堂教学审美化是外语教学的最高境界。     

铁马浩歌——Boss Hoss ZZ4之解

也许是崇尚个性精神的民族文化之厚积薄发;也许是奉行"大即是美"的审美标准之大势所趋;也许是惯于特立独行的创造者之性格使然--一辆搭载了chevy液冷V型8缸发动机的巨无霸--Boss Hoss(博思浩思)摩托车从美利坚的制造工场驶上了公路,其狂野不羁的造型、霸气横溢的设计、桀骜不驯的风格以及汽车般的排气声浪,如同它的中文译名一样气势磅礴,令人叹为观止.     

彰显自我的个性车贴

汽车贴纸属舶来品,最早源于美国。不同的车贴可让人们有不同的感觉。经过众多汽车贴纸爱好者的精彩演绎,车贴已成为有车一族表达自我个性、追求时尚、体现个人审美情趣的最佳汽车饰物。一幅简单的车贴在美化车身的同时,也让你的心情随之飞扬。     

思维与现代汽修人人生(六)

汽修人应具备哪些主要的思维方法和品质呢?在前几节我们讲了积极向上、勤勉谦恭、诚实守信、敢于挑战,善于合作、知足平衡和乐观豁达,这一节讲的是:自尊和自信、高雅的情趣与审美。     

作文教学中文学意识的渗透与培养

在作文教学中,打开一扇文学窗口,充分调动学生的创造性思维,启发灵感,调动文学情感,培养活跃的想象力,运用具有文学色彩的语言进行美文修炼,为学生营造一种自由驰聘的思维空间,如此,不仅能提高学生的学习兴趣、写作能力,也增强了学生的文学素养和审美感悟力,为培养高素质的人才奠定了良好基础.