浅谈在技能竞赛训练中融入思政元素

高校的基本教育是德教,德教的基本目标是育人。纵观高校的所有课程,任何一门课堂都具有一定的教育意义,因此教师在实际的教学活动中应该充分的将“课程思政”的思想概念融入到专业课教学乃至各种教学活动之中。笔者有着多年的参加和指导学生参加技能竞赛经验,在2020年的技能竞赛训练过程中,尝试着在技能竞赛的训练中融入思政元素。发现因技能训练的特殊性,融入过程显得更自然、甚至显得“理所当然”,收到了很好的效果。本文是对我们团队在带学生进行技能竞赛训练时融入思政元素实践的一些经验总结。     

专业课程中融入思政元素的路径优化研究

专业课程融入思政元素是当前开展大学生思政教育的重要途径之一。高校将思政元素融入专业课程教学是教学过程的一次创新,有助于高校立德树人目标的实现,是高校构建全员育人格局的内在需要,是互联网信息时代提高学生职业道德和鉴别能力的关键之一。但是在实际教学过程中,部分高校专业课程中融入思政元素在课程设计、教学方式、教学评价、教师队伍建设等方面存在问题,需要高校加强课程设计、丰富授课方式、创新评价模式、培养教师队伍,切实提高专业课教学效果,促进高校立德树人目标的实现与大学生思想道德水平的提高。     

《公路工程造价》课程思政教学设计与实践

专业课程是课程思政建设的基本载体,确定课程思政目标、深入挖掘与科学提炼课程思政元素、做好教学设计、创新课堂教学模式是专业课程思政建设的关键环节。以《公路工程造价》课程思政建设为例,基于行动导向的“项目引领、任务驱动”课程总体教学模式为基础,探索“专业、思政双主线”课程思政教学设计策略和具体实践,为专业课程思政建设提供借鉴和启示。     

高速公路互通式立交经济效益的定量分析

通过假定条件下高速公路互通式立交经济效益的分析计算,指出了交通量及造价对互通式立交经济效益的影响,并给出了互通式立交经济效益定量分析计算的思路和方法。     

用“新”重释驾驭

2001年宝来登陆中国．历经5年时间在国人心目中确立了其“驾驶者之车”的形象。为了应对竞争日趋激烈的中级车市场．迎合眼光日益挑剔的消费人群，2006年7月8日新宝来隆重上市。它在延续了宝来经典设计元素的同时．对发动机、外观和内饰等方面进行了13项改进。此次上市的新宝来分为时尚型、豪华型两种配置共六种车型．其中1．6L手动时尚型12．98万元、1．6L手动豪华型13．69万元、1．6L自动时尚型14．28万元、1．6L自动豪华型14．99万元、1．8L手动豪华型15．08万元、1.8L自动豪华型16．38万元。     

新一代马自达3

从外观不难看出全新一代马自达3将会更加强调运动性,并且R-一8、新一代Mazda6以及MX-5的设计元素也都可以在新一代马自达3上找到。     

超声法用于定量分析钢管混凝土密实度的探讨

文章介绍了采用超声波定量分析钢管混凝土密实度的方法和步骤,并结合某中承式钢管混凝土拱桥工程实例,采用超声波法结合敲击法对该桥上、下弦管内混凝土密实度进行检测,验证了该方法的可行性。     

煤矸石路基填料有害元素释放特性试验研究

通过对贵州省六盘水市大河煤矿、月照机场、小屯路三个位置堆积煤矸石浸出液进行采集分析，试验研究了密闭环境和开放环境条件下，煤矸石中Pb、Cd、As、Hg、Fe释放特性。结果表明：环境的密闭性和开放性对其浸出液中的有害元素释放特征及释放量有重要的影响，pH值、Pb、Cd、As等有害元素的释放，一般在密闭环境下较低，而在开放环境下释放量较大；煤矸石的堆积处理方式与周边环境关系对其金属元素的释放有重要的影响，煤矸石浸出液中部分有害元素随着时间的增长，其释放量逐渐增大（如：Hg）。因此，煤矸石作为路基填料填充利用时，需要首先对其进行分层灭菌处理，保持内部干燥状态，并进行隔绝外部环境的处理。