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991.
我院“物理实验”早在1980年已是一门单独开设的课程,几年来已具有自己的一套教学大纲、教学内容和方法,实验室每学年接纳十几个班级400余名学生的实验,每名学生必须完成20个实验。为了让学生都能得到充分的动手机会, 相似文献
992.
笔者从事外语(英、俄语)教学工作已近40年的历史。然而,每与同事们一起谈起教学来,总有许多人认为外语课最容易教,最轻松了。其理由是,语言文字这东西变化不大,不外乎是26个字母(或33个字母)的搬家,照教本读读、讲讲、听听和练练就可了事的,因此,可以少备课,甚至不备课。这显然是太轻视大学英语教学了。大学英语不仅是一门工具性的学科,而且是一门实践性很强的课程。 相似文献
993.
高等学校的根本任务是培养又红又专的社会主义事业的接班人。毕业生的思想政治教育内容、方法都要服从和服务于这个根本任务。学生从大学毕业就意味着他们由人才的预备队即将步入建设者的行列。毕业教育是对学生在大学阶段进行教育的重要组成部分,这个教育能否取得积极效果, 相似文献
994.
加强实践教学培养学生职业能力 总被引:1,自引:0,他引:1
王珏辉 《郑州铁路职业技术学院学报》2002,14(4):67-68
高职高专教育以培养高等技术应用性专门人才为根本任务,学生应重点掌握从事本专业领域实际工作的职业能力,加强实践教学是提高高职生职业能力的有效途径。 相似文献
995.
996.
在新形势下,我国普通高校的办学普遍存在着四个不足:一是办学经费投入不足,二是领导精力投入不足,三是教师教学投入不足,四是学生学习投入不足,致使教育质量或轻或重地出现了滑坡现象。教师教学投入不足是引起教育质量降低的直接因素,已成为高校亟待解决的问题。造成教师教学投入不足的原因是多方面的。如,教师的工资福利、安全保障、居住及饮食条件等“保健”因素; 相似文献
997.
教师授课,一般按照从简单到复杂,从低级到高级,从建立基本概念到完善的逻辑推理的思路进行的。这样做,可让学生循序渐进,加深对知识的理解和掌握,又可启发学生的思维,培养训练他们分析问题和解决问题的能力。同时,对教师自身来说,也是一场思维的调动。可能使你冒出这样的疑虑: 相似文献
998.
为了适应新时期培养人才的需要,提高大学生的写作能力,许多理、工、农、医类大专院校开设了“写作”课。提高学生的写作能力,是一个较复杂的问题,固然要讲授写作知识,进行写作训练,但又不是单纯地讲写作知识,训练写作技能就可以奏效的,它还涉及到其它的问题,如思想修养、生活积累、知识水平等。写作课必须加强学生的思想政治教育,这不仅需要在理论上认识清楚,而且需要在实践中运用适当。本文试图在这方面作些探索。 相似文献
999.
1000.