从心理健康角度转化学习困难生

培养学生健康的心理就是使学生在学习、生活的过程中主动、愉快地接受知识,感受生活。促进学生的心理健康和培养积极向上的生活态度是现代社会和素质教育的必然要求。在转化学习困难生时,应着重从激发学习动机和兴趣、尊重和促进学生的个性发展、促进学生身心健康等方面入手。     

机车乘务员心理卫生状况的调查分析

采用焦虑自评量表 (SAS)和抑郁自评量表(SDS) ,对 10 3名电力机车乘务员的心理卫生状况进行评价。结果表明 ,机车乘务员的SAS和SDS标准分均明显高于国内常模 (P <0 0 1) ,有明显的焦虑和抑郁症状。机车乘务作业对乘务员的心理健康有不良影响 ,但不具有时间剂量的累积效应 ;机车乘各员普遍存在着明显的心理卫生问题 ,其心理卫生状况与年龄、工龄没有明显关系。     

忧郁症的“快译通”诊断与自测系统

针对编辑不良心理健康问题,以心理学和统计学为依据,运用Internet技术、数据库技术和Java程序设计语言,建立了一个简易、高效的缓解忧郁的快译通系统。通过测试明确忧郁程度及原因,并根据测试结果推荐相应的治疗方案,供被测试者治疗时参考。     

做好社区心理健康教育与服务的思考

分析了目前我国社区心理健康教育与服务工作存在的主要问题,并从社会发展、医学模式转变及与国际接轨等方面分析了加强社区心理教育与服务的必要性和紧迫性,提出了提高认识,落实职责,加强宣传,建立工作网络和培训专兼结合工作队伍等方面的思路。     

毕业生心理健康研究

如今，我国每年都有数以万计的大学生面临着完成学业和直面社会的双重任务。面对着新的挑战，新的抉择，新的任务，他们中有人沉着冷静，有人焦躁不安，有人乐观进取，有人彷徨无助……不同的心理不仅将影响他们是否能圆满顺利地完成学业，是否能选择到一个合适的单位，还将在他们今后漫长的人生道路上画上重重的一笔。因此毕业生心理健康研究应当引起每个教育工作者的注意与重视。     

大学生嫉妒心理分析及其克服

本文概述了大学生嫉妒心理的主要表现及其危害，并分析了这种不健康心理产生的原因，并在此基础上提出了克服嫉妒心理的对策。     

高原机车乘务员心理健康状况和个性

采用症状自评量表(SCL90)和艾森克个性问卷(EPQ)对西宁和格尔木机务段的403名机车乘务员心理健康状况和个性进行了研究,提出高原机车乘务员应具备的心理健康状况是:因子分不能超过10%,阳性症状的总分不能>160分,或阳性项目数不能>43项,或任一因子分不能≥3;高原机车乘务员的个性应首先考虑内向稳定的人,其次考虑外向稳定的人和中间型的人,而内、外向不稳定的人则不能担任高原机车乘务员。     

航海院校学生心理健康教育的现状、制约因素及改进措施

阐述了我国航海院校学生心理健康教育现状，开展航海院校学生心理健康教育的制约因素，提出了改进措施。     

学校体育与心理健康教育

随着素质教育的全面开展,开展心理健康教育已成为学校教育工作的一向重要内容.学生心理健康调查研究表明,学校体育较其他学科更能促进学生心理健康的全面发展,本文主要探讨了体育教学和课外体育活动对学生心理健康的影响和作用.