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141.
“衣食足,天下游”。随着中国人民生活水平及生活质量的不断提高,越来越多的人开始不满足于物质生活的享受,对精神生活的要求也是越来越高。而在我们旅游的过程中,有一群不可忽视的重要人物——导游等旅游业基层从业人员。有很多人认为这份职业是轻松、时尚、光鲜的,但是有谁深入进他们中,去看看他们华丽的外表下承受着怎样的心理压力? 相似文献
142.
143.
144.
指出船舶灭火中导致指挥员决策失误常见的几种心理状态与原因,并提出解决这一问题的几点做法。 相似文献
145.
146.
张岩莉 《郑州铁路职业技术学院学报》2001,13(1):28-30
教学是学校的中心工作,是实施素质教育的主要阵地.在教学中适时地对学生进行心理教育是预防和解决学生心理问题,促进学生个性全面发展的有效手段.本文从心理教育与教学的关系出发,对教学中如何实施心理教育以及实施心理教育的条件进行的有意的探讨. 相似文献
147.
148.
闫娜 《兰州交通大学学报》2006,25(5):65-67
20世纪下半叶以来,人类进入以信息技术,网络技术为特征的“数字化时代”。日新月异的高科技与人的生存之间的矛盾已日益突显,由此引发一系列的社会,心理,道德等问题,并导致了新的人文精神的危机。所以高扬人文精神的基本旨意,构建数字化时代的人文精神已迫在眉睫。 相似文献
149.
150.
轨道交通车站应急疏散乘客心理行为影响因素分析 总被引:2,自引:0,他引:2
轨道交通车站突发事件下乘客的心理行为对安全疏散具有重要影响。将轨道交通车站应急疏散乘客心理行为影响因素概括为环境信息、引导信息、受度信息及乘客基础信息等四个方面,并加以分析。探讨了影响因素的作用机制,针对相应因素提出了指导应急疏散的建议。 相似文献