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161.
162.
论大学生情绪智力的培养 总被引:1,自引:0,他引:1
“情绪智力”是促进人成功的主要条件,要特别注重学生情感智商的培养。加强教育引导,帮助学生树立正确的世界观和人生观,培养大学生的健康心理。 相似文献
163.
164.
象他不同时期的情绪变化,巴里切罗的赛车生涯往复于高潮期和低潮期。他去年在铃鹿赛道的胜战显然很令人信服,当然,除了他的控车能力,低沉的日子也总打扰他。 相似文献
166.
本文以50多名健身操学员为研究对象,以整体式学员情绪问卷,教学情境问卷为研究工具,以及对个别学员进行访谈,经过分析总结,初步探讨了健身操教学情境中教练情绪对学员的影响,并提出了较为具体的措施。 相似文献
167.
情绪作为影响创造性的一个重要因素,越来越受到研究者们的重视。近年来出现了大量有关情绪影响创造性的理论探索与实证研究。未来研究中我们还需要有针对性地考察某种具体情绪对创造性的影响,开发更加合理的创造性实验材料。 相似文献
168.
本文分析了当今中专生普遍存在的自我意识强,对人和事物缺乏正确认识,生活独立性差及厌学情绪,帮派心理等心理特点,提出了一些切实可行的解决办法.这对搞好班级管理工作,具有一定的参考价值. 相似文献
169.
王玉洁 《郑州铁路职业技术学院学报》2005,17(4):15-16
目的:探讨抑郁情绪与父母教养方式的关系。方法:采用流调中心用抑郁量表(CES—D)、精神状态评定量表(SCL-90)和父母教养方式问卷(Egma Minnen av Bardndosnauppfor,EMBU)为工具,以随机抽样的方法在郑州铁路职业技术学院抽取被试165名。结果:父母以情感温暖教养方式教育出的子女.心理健康状态良好,大学生样本所测SCL-90的因子1—9与大学生常模样本比较差异不显著。父母以拒绝否认的教养方式教育的子女心理不健康,有抑郁情绪,差异显著(P∠0.05)。结论:抑郁情绪与父母拒绝教养方式的关系密切。 相似文献