你的眼神-风格车灯趣谈

对于力量与速度的火热拥趸者来说，汽车的车灯似乎有着超乎结构与功能之外的重要意义。“天使眼”、“恶魔眼”、“鹰眼”、“虎眼”……人们在倾尽想象力为其赋予极尽溢美之词的称谓的同时，也在通过这灵犀一点进行着人车的沟通。常人尚且如此，作为汽车缔造者的汽车设计师们自然更是不会浪费这些“明眸善睐”、“眉目传情”的机会，纷纷在车灯的构思与打造上掀起各自的风潮。     

卷首语

在这届上海车展上，同样有相当难度也同样有一定技术含量，但是也同样需要我们有超乎寻常的想象力的，是吉利GE卓越的发表。     

论美育与创造性培养

美育是素质教育的重要组成部分,与创造性的培养有着密切的关系,在创造教育中起着重要作用.这是因为美育促进个性发展和人格完善,为创造活动提供良好的心理状态;审美感知能力的培育,有助于敏锐洞察力的培养;审美想象力的培育,有助于形成创造活动的动力机制;形象思维训练有助于思维的全面发展.     

谈高职学生无意识记忆的培养

记忆分为有意识记忆和无意识记忆。在教学过程中，教师应当通过改革教学技巧，在培养学生有意识记忆力的同时，更好地培养他们无意识记忆的能力，把二者更好地结合起来，使二者在英语学习中发挥更大作用。     

开个顶放飞幻想:VW BEETLE 2.0 Cabriolet

如果说1969年大从甲壳虫敞篷版是为了奖励持续不下的甲壳虫热浪,和给它的支持者一个惊喜,那么2003年的新甲壳虫敞篷就是一张在手上待出的皇牌,一场预谋了4年的出场秀,目的当然是重新刺激大家的眼球和购买欲,如果你对硬顶新甲壳虫还有迟疑,觉得仍欠活拨,那么敞篷版就是为了给你一个更充分的理由。谁管它实用不实用,从1936年第一部甲壳虫原型车的诞生,就暗示着那个严肃的民族内心深处那股强大的无束缚的想象力,还有他的浪漫和对纯真的赞美,所以我们从来没有拿它跟帕萨特比。     

康德对传统抽象论的批判及其意义

抽象论是传统知识论中一个基本的立场，然而在《纯粹理性批判》中受到康德尖锐的批判。康德对抽象论的拒斥，旨在实现知识论上的“哥白尼式革命”。康德的批判突出了想象力、尤其是先验想象力在知识论中的核心地位。在康德看来，先验想象力生发了知识的两个主干，即感性和知性，确保了二者的联结，克服了传统抽象论关于实在论和观念论之间的疏离。康德对抽象论的批判具有深远的意义，对后世哲学产生了深远影响，首先在费希特的知识学中取得了实际效应。     

提高制图课程教学实效的思考

提出了在制图教学过程中如何提高实效性的几点思考,从整合教学内容、改变教学方式、调整教学手段、提高教师实际技能等方面进行了探讨.     

计算机教学中学生创造力的培养

计算机教学应注意学生创造力的培养，要力争教学内容活泼多样，教学形式灵活多变，教师的教学设计应始终把握这样一条主线：基本讲解-→引导学习→启发思考→归纳问题→讲解要点→设计练习。     

专供儿童使用的“奔跑式”自行车

展示在人们面前的是一款堪称“畅销商品”的新型儿童自行车。此款由COOLPRODUCTS（一家富有想象力的锻造件生产厂商）公司精心打造而成的儿童自行车新品，实质上是生产厂商专为2岁以上的学龄前儿童所设计，制作的。该“奔跑式”儿童自行车（规格：12英寸）的使用对象主要为那些生性好动，