我院新生适应性问题分析与对策

新生在大学校园生活中会遇到一系列问题，这些问题的解决对于新生尽快适应新的校同生活具有积极意义。文章通过对2011级新生进行适应性问题调查分析，了解了学生的现状、发现了潜在的问题，分析存在的原因，提出了相应的对策。     

试析大学新生英语学习不适应的原因及对策

大学新生入学后,面对新的学习环境和新的教学方法,普遍表现出不适应。本文探讨了造成大一新生英语学习适应不良的原因,以期帮助新生尽快适应大学英语教学的教学方法,树立新的学习观念,最终提高他们的英语综合能力。     

灾难·责任·奇迹·新生——《生死时刻》再现青春责任

英国哲学家培根说：“超越自然的奇迹,总是在对厄运的征服中出现。”     

我院学生视力变化的观察与研究

学生视力的变化减退，影响较大。关于中、小学生视力状况的调查分析已有大量报道，但对工科院校学生视力情况，尤其从入学到毕业视力动态变化的调查研究的文章则尚未见报道。良好的视力是培养德、智、体、美全面发展的“四有”人才的主要条件，应该引起教育、卫生、体育等各部门的重视。笔者对本院1981年入学新生视力进行了连续四年的动态观察，望能为今后采取有效的防治措施提供某些依据。     

高职院校新生始业教育特点的探讨

新生始业教育是高校人才培养的重要环节。高职院校与本科院校相比,由于人才培养方式、人才培养目标的差异性,因此其始业教育的内容、形式、手段等具有一定的特色,其培养形式要体现校企合作,内容要以就业为导向,体现职业性,手段更具实践性。     

谈谈高校专业基础课及专业课的学习

高中学习是应试教育,而大学教育是能力教育,二者是截然不同的。大学生进入高校后,面临的是一个新的学习环境,见识的也是新的知识和学习方式。高中时的一个知识点要讲很多个课时的授课方式,也随之改变为一个课时要讲很多个知识点的授课方式。如何才能使刚入校新生很快适应新的学习方式,做一名合格的高技能的新时代大学生,是我们教育工作者的责任和义务。     

技校学生电工电子课怠学成因与对策探析

技校学生普遍存在怠学现象,这严重影响到了学生自身的发展及学校的教学管理。本文以《电工电子技术》课程教学为例,着重从生源,教材、教学媒介三方面分析了当下技校学生电工电子课的怠学成因,同时结合教学实践提出了相应的对策,目的在于促进《电工电子技术》的课程改革,为课程的发展提供一定的参考方向。     

粒细胞集落刺激因子对兔慢性心肌缺血的保护作用

目的探讨粒细胞集落刺激因子(G-CSF)对慢性心肌缺血的保护作用及其机制。方法雄性日本大耳白兔为研究对象,开胸后不全结扎冠状动脉左前降支,建立慢性心肌缺血模型。将成功制备的模型兔随机分为2组,即G-CSF干预组和对照组。应用流式细胞术测定外周血CD34+细胞百分率,应用免疫组化法测定心肌组织CD34+细胞归巢和vWF的表达。结果 G-CSF明显提高慢性心肌缺血模型兔的生存率,增加外周血CD34+细胞百分率,促进缺血心肌组织中CD34+细胞归巢和vWF表达。结论 G-CSF对兔慢性心肌缺血损伤具有明显保护作用,其机制与外周血CD34+细胞动员和归巢于缺血心肌以及促进血管新生有关。     

达纳康对新生大鼠缺氧缺血性脑损伤和血小板活化因子含量的影响

目的　为达纳康应用于新生儿缺氧缺血性脑病提供更为可靠的理论依据。方法　建立胎鼠宫内缺血模型 ,分别检测假手术对照组、模型组、达纳康治疗组及预处理组鼠仔脑匀浆的PAF含量 ,并观察电镜变化。结果　①电镜下可看到 :模型组核染色质边集 ,电子密度增加 ,细胞间隙加大。核溶解 ,核膜消失 ,线粒体明显肿胀。并可见到凋亡小体。而在治疗组和预处理组 ,染色质边集程度减轻 ,核膜可见 ,线粒体肿胀明显减轻。并且以预处理组改善明显。而假手术对照组未见染色质边集、线粒体肿胀及核的改变。②各组新生大鼠于生后第 48h检测脑组织PAF含量。模型组PAF含量较假手术对照组明显升高 ,治疗组及预处理组PAF含量较模型组降低 ,且预处理组降低明显 ,均具有统计学意义。结论　达纳康对新生大鼠HIBD具有脑保护作用 ,且预处理效果显著     

浅谈高职院校大学新生班级管理

大学校园，是大学生正确树立世界观、人生观和价值观的主要场所，是高校培养人才的主要阵地。随着高职院校的扩招，每年新生的到来，都为学校注入了新鲜血液。但不可避免的，新生入校后对新环境多方面的不适应，再加上学生素质参差不齐，给学校及班级管理带来了很大的难度。文中通过新生的特点及班级管理存在的问题，探讨班级管理的一些措施及建解...