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891.
通过对教师与学生、教材与授课内容、理论教学与实验教学三组关系的重新整合与思考,试图建构"电工学"课程新型的教学模式,以实现优化教学的目的。 相似文献
892.
893.
随着信息技术在教育教学领域的飞速发展,将数字化技术应用到高职“铁路调车工作”课程,能够提升学生的学习兴趣,提高教学效果,革新传统的教学模式,在一定程度上能够促进校企的交流合作。本文以《铁路调车工作》课程为例,分析了课程数字化资源建设的意义及存在问题,并得到了可推广借鉴的数字化教学资源建设对策。 相似文献
894.
895.
面向考研的《机械设计》课程是指为了帮助考生顺利通过研究生初试而开设的选修课程,授课对象为报考外校机械类专业研究生,且初试专业课为《机械设计》的考生。考研初试成绩在总成绩中占比较大,初试成绩在某种程度上决定了考研的成功率,而提高专业课初试成绩可有效提高初试总成绩。为此,开设了针对考研初试的《机械设计》选修课,阐述了该课程的教学准备、内容体系构建、教学实施过程、教学资源建设、教学反思等内容。实践表明,开设《机械设计》考研辅导课,可有效提高考研学生的初试成绩及升学率。提出的课程实施方法和措施对考研辅导课程的开设有一定的借鉴意义。 相似文献
896.
课程思政的精髓是立德树人,教师不仅是授业解惑者,更是传道者。依托“汽车底盘电控技术”智慧课堂实施思政教学改革,本研究通过挖掘“汽车底盘电控技术”课程的思政元素,将汽车专业技能与课程思政,线上教学与线下教育有机融合,探索汽车专业课程思政教学改革实施路径,力图打造有温度、有深度、有高度的汽车专业思政课程,助力汽车学子成长成才。 相似文献
897.
据不完全统计,船舶火灾占海难事故总数的11%,居第四位,但所造成的损失排在所有海难事故之首。船舶一旦发生火灾,将是船毁、人亡和环境污染等灾难性损失。为此.我国《船舶与海上设施法定检验规则》规定:2000GT及以上货船的装货处所(除载运危险货物外); 相似文献
898.
随着汽车不断向智能化发展,高职院校的汽车专业教学也面临新的挑战。本文分析了智能网联汽车技术这类新课程在教学中存在的问题,结合高职院校的教学特点,提出在教学中引入仿真软件CarSim,以实现自动驾驶相关新技术的仿真模拟、动画播放和数据分析等,旨在为学生提供更优质的教学资源,培养创新型应用人才。以车道保持辅助功能的授课为例,介绍了CarSim软件在教学中的具体应用。 相似文献
899.
900.
制动摩擦片检查与更换是汽车维修过程中典型的工作任务,本文从任务来源、学情分析、学习目标、学习内容、学习资源等方面对工作任务进行了分析;从明确任务、制定方案、工作实施、质量检验、能力拓展等方面进行教学展开。 相似文献