全文获取类型
收费全文 | 5514篇 |
免费 | 5篇 |
专业分类
公路运输 | 1350篇 |
综合类 | 1482篇 |
水路运输 | 1284篇 |
铁路运输 | 869篇 |
综合运输 | 534篇 |
出版年
2024年 | 17篇 |
2023年 | 40篇 |
2022年 | 85篇 |
2021年 | 114篇 |
2020年 | 72篇 |
2019年 | 50篇 |
2018年 | 22篇 |
2017年 | 23篇 |
2016年 | 57篇 |
2015年 | 132篇 |
2014年 | 277篇 |
2013年 | 181篇 |
2012年 | 186篇 |
2011年 | 211篇 |
2010年 | 193篇 |
2009年 | 268篇 |
2008年 | 234篇 |
2007年 | 225篇 |
2006年 | 242篇 |
2005年 | 260篇 |
2004年 | 223篇 |
2003年 | 286篇 |
2002年 | 281篇 |
2001年 | 261篇 |
2000年 | 291篇 |
1999年 | 316篇 |
1998年 | 273篇 |
1997年 | 177篇 |
1996年 | 173篇 |
1995年 | 113篇 |
1994年 | 67篇 |
1993年 | 41篇 |
1992年 | 25篇 |
1991年 | 17篇 |
1990年 | 14篇 |
1989年 | 52篇 |
1988年 | 12篇 |
1987年 | 2篇 |
1986年 | 5篇 |
1985年 | 1篇 |
排序方式: 共有5519条查询结果,搜索用时 15 毫秒
971.
李加宣 《上海交通大学学报(哲学社会科学版)》1999,(3)
本文作者以对交大两百多名学生学习英语的经历、态度、策略和学习成绩等调查为依据,提出大学英语教学虽然较好地贯彻实施了大学英语教学大纲从三个不同层次培养学生语言运用能力的目标,但与社会对全方位外语人才的需求仍不相适应,因而大学英语教学改革势在必行。另外,还就课堂教学在教学改革中的地位和作用提出了独到的见解。并根据多年的教学体会简要地介绍了一些培养、提高学生语言运用能力的行之有效的方法 相似文献
972.
973.
974.
长江三峡库区船舶航路改革与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
此文分析长江三峡大坝围堰发电蓄水135m后,长江三峡库区船舶航路改革实践中应完善和解决的问题,以及川江船员对航路改革的适应。 相似文献
975.
继竞争性经济领域改革之后,中国伟大的改革进程正向教育等领域延伸,尤其是高等教育,出现了一些新的共性的趋势,这些趋势是否代表了未来中国高等教育的发展方向,值得关注和研究。文章对当前我国高校改革的一些趋势进行了深入分析,探讨了改革中正在和即将遇到的挑战,并提出了如何应对这些挑战的几点对策。 相似文献
976.
新加坡海运业的新发展 总被引:1,自引:0,他引:1
新加坡是世界海运中心之一和最繁忙的港口,近几年又得到进一步的发展.这与新加坡稳定的政局、重要的地理位置、完善的港口设施和高素质的人力资源、良好的体制等有着密切的关系.去年,新加坡港4个集装箱码头共处理货物1590万TEU,比1998年增长5.3%,仅次于处理量为1620万TEU 的香港.此外,该港还处理了1900万吨散货,比1998年上升4.6%. 相似文献
977.
航海类轮机工程(管理)专业实践教学内容体系改革的研究与实践 总被引:2,自引:2,他引:0
面向世界,面向未来,从履约的角度,深刻分析我国航海教育实践教学的现状,提出实践教学内容体系改革的总体思路、具体研究内容与实施方案。为培养出一代高质量高素质的跨世纪航海人才提供决策参考,共同把我国航海教育事业全面推向21世纪。 相似文献
978.
国际互联网技术为基础的电子贸易对铁路运输管理体制产生了深远的影响.做为铁路运输和外部社会进行信息、服务交流界面的铁路营销,面临着电子商务时代的挑战和历史机遇.铁路运输的网页营销、电子货币化、中介机构的电子化是一种发展趋势.作者通过分析电子贸易和铁路营销管理的关系,提出了铁路营销面临的若干问题和解决途径. 相似文献
979.
980.
在现代学徒制学徒培养过程中,落实“岗课赛证”融通时,发现传统的单一的以笔试为主的终结性考试考核形式已经严重背离了人才培养目标,制约了高技能人才培养。因此,必须对学生学业质量评价进行改革,实施以能力为本位的技能评价机制。对接工业机器人专业岗位,校企共同制定考核标准,采用“两变两全三维度”的举措进行评价改革,即转变“用笔答卷”为“动手操作”将传统笔试转变为实操考核,制定详细的评分细则,从被动到自觉学习;学徒制为双元培养,转变传统的单一评价主体教师为“教师+企业导师”;实施全过程全周期的的动态的过程性评价;学生的学业质量评价从实操技能过程性考核、大赛成绩转换、1+X证书三个维度评价。通过评价改革,大大提高了学生学习兴趣和职业能力,实现学生-学徒,学习-就业的顺利过渡。评价改革模式在我校汽车检测与维修技术(商用车方向)专业应用并推广至省内外院校。 相似文献