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991.
郭宗莲 《武汉船舶职业技术学院学报》2015,(3):118-121
《电子技术基础》是高职电气类、电子类专业一门重要的专业基础课程,在专业培养中起着重要的作用。本文在分析学生岗位能力基础上确定了课程教学目标,结合教学目标和课程内容开发了具体项目,以其中一个项目为例分项目提出、项目实施准备、项目引导和学习、项目制作、项目总结评价五个阶段讲述了以工作过程为导向的项目化教学实施过程,并提出了与之相应的考核方式。 相似文献
992.
993.
在建构主义的指导下,研究发现多媒体及网络技术在教学过程中的广泛应用,既提高了学生的学习效率,又培养了学生的自主学习能力.在学习过程中,学生自己支配的时间增加,学习场所变得更加灵活,学习更富有自主性.同时,学习资源得到有机整合与充分利用. 相似文献
994.
995.
对基于问题式学习的探讨 总被引:2,自引:0,他引:2
以建构主义为理论基础的基于问题式学习是指通过让学生以小组的形式共同解决一些模拟现实生活中的问题为学习途径,从而使学生在解决问题的过程中发展解决问题的能力和实现知识的意义建构过程。展开基于问题式学习教学模式在问题的设计、反思概括和师生关系三点上与传统教学存在着较大的区别。 相似文献
996.
李卫东 《华东交通大学学报》2004,21(Z1):32-34
近年来我校"毛泽东思想概论"课教学改革在内容体系及教学方法手段上取得了一定进展,但也有其不足.随着高等教育大众化进程加速,新的一轮质量运动正在兴起,以及网络技术广泛应用,为进一步深化本门课教学改革提供了契机.深化教学改革的总体方案是抓六环节,促四结合. 相似文献
997.
林梵 《广东交通职业技术学院学报》2003,2(1):67-70
本文介绍了《毛泽东思想概论》课教学中的几点体会:正确认识毛泽东和毛泽东思想的关系;正确认识和处理系统性和重点性的关系;正确认识理论与历史的关系;正确认识毛泽东思想与邓小平理论的关系。 相似文献
998.
999.
创造精神是人类创造力发展的灵魂和动力,是国家兴衰之根本。作为一名教育工作者,要为祖国,为“四化”培养和造就一大批既具有丰富的知识又具有创造性的人才,这是时代赋予我们的神圣天职。本文就高校成人物理教学与学生智能培养谈几点体会。 相似文献
1000.
大学英语任务型教学法与形成性评估的实施 总被引:3,自引:0,他引:3
陆秀英 《华东交通大学学报》2005,22(B12):101-103
现代教育理论正在向以学习者为中心的经验型教学转变,强调教学以知识的转化为目标.形成性评估关注学生的主体学习过程,有着终结性评估所没有的优势.本文通过介绍我校大学英语在形成性评估等方面的改革,阐述了配合形成性评估所采用的任务型教学法的相辅相成作用,以及如何开展任务型教学法从而实施形成性评估.学生在完成按照教学目标和要求设置的各种形式的任务的同时,形成性评估也同时完成,而且语言学习者在互动合作交流的氛围中语言的输入和输出能力也得到了增强.本文希望任务型教学法与形成性评估的结合也能给其他课程带来一点借鉴. 相似文献