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181.
随着汽车科技的不断发展,中等职业学校的汽车运用与维修专业对学生的技能和能力设定了更高的标准。由于中职院校的生源特点,导致其在实际培养过程当中存在许多问题。传统的教育方法已经无法满足现代教育的需求,因此,国家需要对教学方法进行改革,以更好地满足社会的期望。 相似文献
182.
随着互联网的快速发展,职业学校汽车专业也进入了互联网+教育时代.基于这种背景,汽车专业教师需要积极创新教学理念,灵活应用多种教学方法,构建智慧化课堂,增强课堂教学效果.本篇文章主要基于互联网+背景,分析了汽车专业智慧课堂教学模式,旨在寻找到增强汽车专业教学成效的可靠途径,从而培养出大量汽车专业复合型人才,为汽车行业的发... 相似文献
183.
184.
一、引言人社部自2009年开始在全国技工院校试行一体化课程改革,旨在培养学生具备良好的综合理论素养和动手操作实践能力,具有十分重要的意义。但是,各个技工院校的汽修专业实行的一体化教学模式,基本遵循着“明确任务/获取信息→制定计划→作出决策→计划实施→检查控制→评价反馈”的6步教学法模式,如图1所示,该模式在很大程度上会陷入一种生搬硬套的做法,效果适得其反。 相似文献
185.
当前我国教育的改革和发展正处在一个新的历史时期.运用现代教育技术、优化学习过程、促进素质教育实施,成为深化教改、发展21世纪教育的必要任务,构建新型教学模式是实现这一主题和任务的基本举措.要实现这一举措,必须把教育观念的更新和当代教学技术的进步紧密的结合起来. 相似文献
186.
187.
以大连理工大学为例,分析大学俄语教学面临的形势及存在的问题,从师资、教材、教学方法等方面论述适应社会发展对高层次俄语人才的要求,改革大学俄语教学模式的初步构想。 相似文献
188.
189.
为改进大型实操类课程的教学条件,需建立虚拟情景下的大型实操类课程网络平台。文章将线上平台的虚拟操作、学情管理功能与现场课的实操功能相结合设计一种混合式教学模式,该模式对教学环节进行管理,能够及时反馈学生学习任务达成度,并采用评价机制完善教学内容和模式,有助于提升实践类课程的教学质量,增强学生综合能力。 相似文献
190.
模拟教学法是以培养学生的综合职业能力为目标,学生在全真的教学环境下,达到对所从事的工作的全过程的体验与掌握,实现对于工作岗位的“零适应”能力要求。在高职实训教学中,开展模拟教学,旨在探索一种有利于培养综合职业人才的教学模式。 相似文献