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411.
高职计算机应用专业教学模式改革的探索与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
根据计算机应用专业操作性强的特点.从课程设置、教学手段与教学方法、教材、师资队伍等方面探讨了在新时期下高职计算机应用专业教学模式的改革,培养学生自主学习,提高学生的实际操作能力,以适应计算机的飞速发展及社会的需求。 相似文献
412.
分析"集装箱运输"与"集装箱多式联运"课程的教学现状,从教学内容、实践环节、教学方式与授课方法等方面,对整合后的"集装箱运输与多式联运"课程进行改革,以促进教学质量的进一步提高。 相似文献
413.
徐蓓蓓 《武汉船舶职业技术学院学报》2012,(4):116-118
基础英语是英语专业基础阶段最重要的主干课。传统的基础英语教学模式以教师为中心,忽视对学生交际能力和思维能力的培养。本文在分析基础英语教学现状的基础上,提出了进行英语专业基础英语ECHO教学模式改革,介绍了其内容、形式和教学方法,以期对基础英语课程改革提供一些可行性建议。 相似文献
414.
针对目前“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程教学模式、教学内容和思想认识已经不适应大学生的学习需求的现状,对课程实践教学模式提出建议,探讨保障实践课程顺利进行的必要条件。 相似文献
415.
通过改革传统的教学模式,充分调动学生参加实验教学的积极性,提高实验教学水平和学生的实践能力,增强学生的社会竞争能力及快速适应工作环境的能力。 相似文献
416.
任务驱动教学是计算机课程教学中常用的教学方法,本文针对该教学方法中的几个关键点,进行简单地分析和总结。 相似文献
417.
418.
419.
420.
1课程教学模式总体设计1.1课程人才培养模式汽车维修接待实务是汽车运用与维修专业维修接待方向学生提升汽车售后服务接待能力的核心专业课程。本专业实行"双标定位""双核驱动""双元培育"的人才培养模式。"双标定位"即以课程标准和行业标准为核心系统,优化实施人才培养方案、专业技能教学标准,通过编制和开发新型活页式专业课程教材,将企业新技术、新工艺、新规范融入课程教学内容,实现课程标准与行业企业标准融通。 相似文献