谈航海气象兴趣教学与适任考试的结合

通过对航海气象教学经验的总结和深入细致的探讨，提出了一种激发学生学习兴趣的综合的教学手段，达到教学改革的大跨步发展，摒除了陈旧的教学模式，使学生在一种现代化的教学模式中愉快、高效地学习，以更好地适应适任考试对学生能力的测试。     

HIAS平台在制作航海类CAI课件中的优势

新世纪航运界面临更大的机遇和挑战，航海教育要面向现代化，培养出适应行业要求的人才，教学手段的更新，教学软件的运用，是取得丰硕教学成果的可靠保证。HIAS是航海教学CAI课件开发的理想平台，其特点决定了它在航海类CAI课件制作中将会有越来越广泛的应用前景。     

浅谈高校体育教学改革

新世纪高校体育教学要主动适应现代教育的发展,适应社会的需要,明确体育教学指导思想,改革教学形式和方法是深化体育教学改革的关键,应试教育向素质教育转变是高校体育改革的发展方向.     

关于《新编实用英语》教学方法的探讨与研究

结合《新编实用英语》教学,就高职高专英语教学内容的实用性、任务教学法、以学生为主体的主题教学模式以及如何培养学生综合语言能力等问题进行了探讨。研究表明,高职英语教学需要一个适应、调整、探索过程．其最终目的是让高职高专学生实用英语能力有长足的提高。     

英语阅读课多媒体教学模式探讨

多媒体在大学英语教学中的应用越来越广泛,然而在应用过程中出现了一些问题影响了教学效果。为了提高英语阅读课多媒体教学效果,本文通过教师访谈、学生问卷调查和随堂听课的方法来探索一个更有效的教学模式。研究结果表明交际法与多媒体结合的模式能调动学生的积极性,使英语学习朝自主学习的方向发展。     

网络依托型合作式教学模式对学习自主性影响的实验

以某高校非英语专业60名学生为研究对象,着重研究网络依托型合作式教学模式对学习自主性的影响,研究结果表明,该教学模式能够对学习者的学习自主性起到积极地干预作用,最后就网络依托型合作式教学模式在实际教学当中的应用提出相关建议。     

论高等职业院校服装专业教学模式创新及其发展对策

高等职业院校服装专业传统教学模式,一般是将制图、工艺、设计、材料等各类服装专业课程全面铺开,缺乏对各类课程的有效整合,没有将核心应用能力的培养放在凸显地位,培养的人才最大缺陷就是实际应用能力不强,很难适应企业多方位需求,导致许多学生毕业后进企业只能从事流水线上简单工作,发展后劲不足。这种状况严重影响在校学生学习信心和服装类院校的办学声誉,也成为服装类院校良性发展的重要制约因素。为此,创新服装专业教学模式势在必行。下面,本人结合自己的教学实践,就此谈些看法和观点。     

抛锚式教学模式在社会工作价值观教学中的应用——一项社会工作课堂教学方法的定性研究

我国社会工作专业教育以学校课堂教学活动为主，教育界需要探索契合社会工作特点的课堂教学方法。应用抛锚式教学模式开展社会工作价值观教育并进行相关经验研究，正是这方面的初步尝试。运用定性研究的方法，通过对社会工作价值观课堂教学案例的研究，总结出相关的经验：抛锚式教学模式具有相对于传统教学方式的优势，同时也带给教师多重挑战。     

国航专业工学结合人才培养模式创新与实施

分析国航专业工学结合人才培养模式创新的必要性与可行性,提出＂双向三层四段＂工学结合人才培养模式,并从课程改革、教学模式与实践教学模式改革、评价体系改革与毕业条件设计等方面分析创新模式的组织实施重点。     

中外高校双语教育模式比较及构建

以美国和加拿大为主的国外成功的双语教育模式主要有七种。我国高校双语教学与国外双语教育相比,教育的形式目的,即习得L2相同,但在实施阶段、教育（教学）对象、教育的本质目的、教育的结果、学生接受教育的动力、后续L2教育支持等方面存在差异。根据高校双语教学本身的特殊性、面临的困难及社会需要,目前及今后相当长的一段时间内,高校具有共性、带有框架性质的双语教学模式可以构建为少数＋过渡＋早出＋强化。