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561.
《郑州铁路职业技术学院学报》2017,(2):79-81
多模态下的高职英语教学活动,是教师在课程教学活动中,采用丰富多样的教学手段,引导学生运用多种感官进行学习,从而显著提升教学效率的一种有效手段。讨论多模态下高职英语教学的重点工作,提出有利于提高教学效率的可行性建议。 相似文献
562.
564.
郜建民 《兰州交通大学学报》2001,20(5):171-173
当代大学生体育意识已发生深刻变化。高校现行的体育教学已远远不能适应大学生的需求。本文论述了体育课与课外体育的关系,对课内外一体化教学模式及实施进行了探讨。 相似文献
565.
陈京 《郑州铁路职业技术学院学报》2023,(1):78-80
在高等教育改革不断深化的过程中,形成了“大思政课”发展格局,在此背景下,高校思政课传统教学模式的弊端日益呈现出来,借助现代教育技术改革高校思政课教学模式迫在眉睫。在推进“大思政课”建设工作的过程中,高校要彰显现代教育技术的优势,从创新思政课教学理念、丰富教学方式、转变教学评价等多个层面入手,构建全新的思政课教学模式,调动学生的主观能动性,使思想政治教育工作更具实践性、实效性。 相似文献
566.
根据建构主义教学理论,课堂教学模式可采用CAI案例教学模式、任务驱动模式等,以培养学生的信息处理能力和创新能力,全面实施信息教育和素质教育的目标。 相似文献
567.
568.
基于建构主义的理论基础,依据对《模具CAD/CAM》课程的教学改革的实践体验,提出了对教学模式应具备的七个基本特征,并对其进行了分析和探讨。强调如何在培养学生职业岗位能力的过程中,建构学生的知识体系和提升可持续发展的能力。立足解决传统的教学模式在高职教育中存在的“教”与“学”的矛盾;教学内容滞后的问题;教师专业执教能力如何提升的问题。 相似文献
569.
“室内设计”课程传统教学模式常侧重于学生对设计理论的掌握,而易造成学生在校学习的知识与毕业后工作的实操能力之间的脱轨现象.为此,在分析传统教学模式基础上,通过调查研究,提出一种新的教学模式,使学生能够把脑中所想的精彩设计表达出来,充分展示自己的才华,并能在毕业后得到工作单位的认可和赏识.研究表明,在任务驱动、角色互换和场景扮演技能培训的整合模式下。通过构建和谐的课堂氛围可以提高教学效果,使学生将书本知识和社会实践紧密结合起来. 相似文献
570.
根据高等数学学科的特征,把PBL教学模式与LBL教学模式结合起来,实施到高等数学教学实践中.实践结果说明:PBL教学加深了学生对教学内容的理解和掌握,提高了学生自学能力、思维能力和应用数学能力,培养了学生的团队精神和合作能力,教学质量得到了较大的提高. 相似文献